“土豆丰收了！”当曾都区唐县镇二中的宣传橱窗中，张贴出《随州日报》刊载的唐县镇马铃薯丰收的消息，学生们奔走相告，特别是家中种了土豆的学生，更是喜形于色。该校因势利导，开展了一系列的教育教学活动。
　　田间地头“一堂课”
　　　　“我今年种了8亩土豆，产量高，价钱也高，每亩可以收入3000元。”在唐县镇群丰村二组的土豆田里，农民李泽兵高兴地对前来参观调查的唐县镇二中的部分师生说。
　　　　“叔叔，为什么这里的土壤特别适合种土豆？”“叔叔，我家里也种了土豆，为什么没有你的长得大，长得好？”“叔叔，这土豆还能做种子吗？”
　　　　李泽兵和该村党支部书记、马铃薯协会副会长刘厚明一一解答着学生们提出的问题，学生们赶紧拿出小本本，记录着，询问着。随后，又拿起工具参加劳动，帮忙挖土豆、收土豆。
　　学科交融“大综合”
　　　　在这堂“田间课堂”上，群丰村的农民成为学生的老师，而唐县镇二中与之相关的地理、化学、语文等学科的教师也参与到教学与调查活动中。
　　　　为什么这里的马铃薯产量高，品质好？地理教师刘艳会告诉学生：地处鲁城河一河两岸的群丰村、鲁城村、新桥村，这里土壤的确与别处不同，是一片冲积小平原，沙质的土壤排涝又保墒，土壤疏松适合块茎类植物生长。
　　　　化学教师张小强则提醒学生们，吃土豆要慎防食用中毒，未成熟、青紫皮的马铃薯含马铃薯毒素较高，煮马铃薯时可加些米醋，可使毒素分解，变为无毒。马铃薯富含膳食纤维，而且质地柔软，不刺激肠胃，还富含维生素C。应用测土配方平衡施肥，肥料当季养分可提高5﹪—15﹪，作物增产15﹪左右。
　　　　语文教师刘秋菊则从如何观察、提问、思考、写作等方面，现场向学生们“说法”。
　　关注社会“活教材”
　　　　“我们看到许许多多的土豆地，看到人们将土豆运往销售处，看到从全国各地来运土豆的大货车，看着又大又金黄的土豆，让我们感到了种土豆的农民的收获是多么的大啊！可我们却不知道这又大又黄的土豆背后又蕴藏着他们多少的辛劳和汗水？”唐县镇二中九年级 (6)班的学生肖风婷深有感触地说。九(4)班刘彬星则说，我们平时在学校里嫌苦嫌累嫌乏味，到田间地头参观体验，使我们更真切地感受到农民的辛勤，感受到他们丰收之前所付出的心血和汗水，我们的学习也应该用心血和汗水去浇灌啊!吴艳秋、耿绪光、申秋等学生说，我们看到农民从土地里“刨金”，我们更要学习他们勤劳、好学和对科学的探索精神。
　　　　“我镇土豆种植面积已发展到4万亩，成为地方经济的一大亮点，土豆种植已与许多学生及其家庭密切相关，关注度高。”唐县镇二中校长申先黎说，结合地方经济的发展和学生们的生活，将课堂延伸到田间地头，并打通学科界限，教会学生们综合运用所学的各科知识，去解决生产、生活中的问题，有利于提高学生们爱家乡、爱劳动的品质和解决问题的综合能力。本报记者 张 顺 通讯员 章双庆
　　学生们向农民学习土豆种植知识