目前，学习实践科学发展观第二阶段活动已进入关键时段。各参学单位党组织正在召开民主生活会，形成分析检查报告。
　　　　形成分析检查报告，既是深入学习实践科学发展观活动检查阶段的中心环节，也是整个学习实践活动的一个关键环节；既是前一阶段活动成果的集中体现，也是后一阶段整改落实的主要依据。分析检查报告的重点是分析检查问题、理清科学发展思路。
　　　　分析检查报告质量怎样，找准了问题没有是关键。
　　　　找准问题，核心在于是否切合实际、突出重点，关键在于是否具体深入，触及实质。要根据自身发展实际、工作实际和党员干部的思想实际，把科学发展观的新要求、发展阶段的新变化、人民群众的新期待紧密结合起来，着力找准影响和制约科学发展的突出问题，以及党员干部党风党纪方面群众反映强烈的突出问题。对查找出来的不适应不符合科学发展的突出问题和群众反映强烈的突出问题，要结合自身工作职能，认真对照检查，找准问题所在，找准问题的原因，制订整改措施。
　　　　要想找准问题，集思广益是有效途径。
　　　　集思广益，要倾听民声、了解民意、集中民智；集思广益，要开诚布公、交心谈心、发扬民主；集思广益，要广开言路、开门问计、科学论证。
　　　　在形成分析检查报告时，一是要充分吸纳学习调研成果和学习调研阶段所征求到的群众意见，对这些意见建议进行梳理汇总，分类排队，从中找出关键的、重点的和集中的问题，找出符合实际的有益的建议，在领导班子中统一思想、形成共识。二是要充分转化运用分析检查阶段开展的问卷调查、各种座谈会、领导班子成员之间交心谈心、民主生活会的成果，充分转化运用我市围绕“推进全民创业、扩大对外开放、建设工业强市、实现科学发展”开展解放思想大讨论的成果，突出事关科学发展的重大问题，分析原因，寻求对策。三是在报告形成阶段，要深入基层单位、深入服务对象、深入普通群众广泛听取意见建议，组织好群众评议，广泛吸纳各方面的意见、建议、创见，让分析检查报告更好地反映实际情况，更好地体现群众意愿，更好地凝聚集体智慧。要邀请有关专家为报告作指导，提意见和建议，让报告提出的思路和改进措施更加科学。
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