金秋送爽，丹桂飘香。2009年10月26日，随州二中隆重举行“湖北省示范中学”揭牌仪式，这标志着该校又迈向了一个更高的发展平台。
　　
　　创建之中快发展
　　　　2003年6月，随州二中被评为市级示范高中后，经过一年的准备，2004年9月该校正式把创建省级示范学校做为主要工作目标之一，掀起了创建高潮。
　　　　创建工作得到了随州市委、市政府的高度重视和市教育局的大力支持。市委书记、市长和分管教育的市领导多次来校视察，研究解决创建中的关键问题；市教育局、市教育督导室也多次来校指导创建工作。
　　　　在三年多的创建过程中，随州二中全校教职工深刻体会到，创建省级示范学校不仅能提高学校的档次和知名度，还能进一步端正办学思想，规范办学行为，提升办学品位，进一步加快素质教育的进程，是该校发展史上的一次实质性跨越。
　　　　为给学生营造一个良好的学习成长环境，近几年，该校逐年加大硬件建设力度，先后投资2500万元，兴建了炎帝文化广场，学生活动中心和学术报告厅，改造了学生公寓和教学楼，教室内全部安装了多媒体系统。建设了田径运动场、篮球场、乒乓球台、实验室、劳技室、地理室等；兴建了一幢三层全框架结构的标准化食堂，配置了1000余套餐桌，炊事设备机械化，炊事用具不锈钢化，为学生的饮食安全提供了保障。
　　　　2005年8月学校开通了1000兆校园局域网，装备了中心机房，开通了二中信息平台。3个微机教室，488台微机，计算机能满足教学需要。学校图书馆藏书8.5万册，学生电子阅览室2个，电子读物30万册。学校的硬件设施水平大大提高。
　　　　通过创建，该校进一步明确了“传承炎帝文化，实践生命教育”这一理念的精神实质和根本要求就是要善待生命，促进生命健康和谐发展，换一句话说就是要端正办学思想，全面贯彻教育方针，促进学生的全面发展；进一步优化学校管理，规范办学行为。该校调整了课程表，严格执行国家课程计划，把研究性学习纳入课表，做到有计划、有阵地、有课时、有保障。严格控制班额，落实好学生每天阳光健身1小时的时间，组织学生开展丰富多彩的课外体育活动。
　　
　　狠抓教学增实力
　　　　教学工作是学校的中心工作，是学校发展的生命线。随州二中采用学生对教学管理的监督，教学管理部、年级组的联合抽查，学校领导深入课堂听、课后与教师交流三级管理模式狠抓教学常规落实。
　　　　在狠抓教学常规管理的同时，该校还改革教学观念，努力打造高效课堂。教师注重学法指导，把教学过程由教师传授知识转变为教师传授与学生自主构建知识相结合的过程，开发学习潜能，培养探究能力；提倡四步教学法——激情导入、透彻讲解、师生互动，练习巩固提高。该校还改革课堂教学评价标准，突出学生的主体地位，渗透德育，注重实践与感悟，注重学法指导和能力培养，注重教法的改变，将思考法、反省法、实践法、体验法等用于课堂教学。
　　　　通过一系列活动，改变了教师的教学观念，提高了教师的教学艺术，打造出高效的课堂，把学生从时间加汗水中解放出来，调动了学生的学习积极性，变苦学为乐学，让学生享受学习的快乐，极大的提高了课堂教学效果。
　　　　学校提出了“科研促教，科研兴校”的教研思想，创办了《二中教研》杂志，刊发教师的教学经验，课堂实录，问题探讨，教学困惑等，为老师们交流提供平台，以促进课堂教学。教研组开展教研活动，推举中心发言人，就一两个问题进行深入探讨。每学期举办一次教研成果展，评选优秀教研组。学校紧紧围绕素质教育这个中心，开展全员性、经常性研讨活动，重点研究教育艺术和学法指导，关注教学过程中情感、态度、价值观的渗透以及教学模式、教育方法、教学手段的革新。
　　
　　德育教育先树人
　　　　学校多年来，坚持育人为本，德育为先，传播核心价值观，引领学生精神向上。坚持从基本规范抓起，鼓励学生从一点一滴的小事做起；积极开展健康有益的活动，学习上，结对子，互相帮助；生活上，讲友谊，互相关照；开展“忠孝雅诚”教育活动，教育学生热爱祖国，敬爱父母，举止文明，诚实守信；在家主动为父母做力所能及的事，对父母常怀感恩之心。签订诚实应考承诺书，引导学生正确处理竞争与协作的关系，塑造具有诚信道德的公民人格。
　　　　生命教育的价值在让每一个生命健康自由和谐发展。学生只有内心向上，对人感恩，对物珍惜，对事负责，对己欣赏，并将其外化为行为，才能成人成才。为此，学校实施了“自主德育”工程，即要学生行为自律、活动自主、管理自治、精神自强。
　　　　让学生学会自己管理自己。在学生工作部的指导下，设立校级和班级两级自律组织；学校由学生成立了自律委员会，下设卫生部、纪律部、生活部；班级效仿设立自律小组，下设卫生组、纪律组、生活组。
　　　　让学生在活动中提升自己。自主制订班级制度，选举班干部，培养民主合作意识；组成志愿者服务队，深入小东关社区和烈山社区，开展预防艾滋病和远离毒品的宣传，到烈山社区慰问孤寡老人，空巢老人。
　　　　让学生在实践活动中认识社会。学校组织学生到德育活动基地：擂鼓墩曾侯乙墓、厉山炎帝神农故里、大洪山风景区、洛阳九口堰新五师旧址等地去考察、感受、采访，写下日记、实践论文、考察报告。
　　
　　特色教育结硕果
　　　　2004年随州二中高考取得了前所未有的成就，8名学生被清华、北大录取，178人超过600分，一类重点线上线率达45%。但随州二中人居安思危，认真思考着怎样才能适应各种不断变化的复杂形势，保持可持续性发展。通过广泛调查、认真思考，最终该校确立了“科研兴校、特色强校，走多元培养学生之路”的发展方向。随州外国语高级中学在随州二中挂牌成立了。
　　　　加强外语特色发展既顺应了知识经济全球化、文化多元化、世界融入中国、中国融入世界的大背景，又对接了我市“四个随州”建设、“思想大解放、对接大武汉”建设战略，还达到了改革随州教育、改变高中千校一面办学模式的目的。
　　　　2005该校年取得聘请外籍文教专家资格。自此，该校每年聘请2名以上的外教担任口语教学，让学生能与外国人对话，在真实语录中体验纯正地道的英语口语。至今，已先后聘请来自英国、美国、加拿大、新西兰、南非、塞内加尔等国家10余名外教来校工作，极大地激发了学生学习英语的热情，学生们尝试了用英语交流和思维，感受了丰富多彩的异国文化，培养了学习英语的能力。
　　　　在引进外教的同时，该校还十分注重对全体外语教师的培训提高，在要求所有外语教师加强自我学习的同时，先后选派3人到英国威尔士大学、伯明翰大学进行培训，2人攻读硕士研究生，10多人到国内名牌大学交流学习。新引进的外语教师更是严格把关，确保外语教师队伍的高质量、高水平，使外语特色学校的发展有师资保障。
　　　　学校通过举办英语角、开展英语演讲比赛、编印英语报、定时播放英语节目、学生自编自导自演话剧，举行“我眼中的××国”专题报告来营造浓厚英语学习氛围。每年组织学生到北京外国语大学参加夏令营活动，提高学生的听、说、读、写能力，使学生在生活中学习，在学习中生活。在外国语特色教育过程中，学生的生活得到充实和提高。
　　　　为让学生能够学有所用，在实践中学习，随州外国语高中成立了留学服务中心，专门负责出国留学业务的咨询和办理，为有志出国留学的学子搭建桥梁。2006年、2007年学校先后与北京外国语大学、大连外国语学院签订合作办学协议。目前学校可以通过北京外国语大学、大连外国语学院将学生送往国外留学。2007-2009年，该校已顺利将20余名学生送出国门，求职探索、丰富人生、实现梦想。
　　　　同时，学校立足英语，发展小语种，2008年9月，引进日语教师1名，开设了日语选修课。学校与李阳疯狂英语合办“鄂西北英语培训中心”。2008年12月，美中教育基金会与该校签约，将合作举办CNI课程实验班，标志着随州二中打通留学渠道，走上国际化联合办学之路又迈出了坚实的一步。
　　　　由于外语特色教育的扎实推进，近几年该校的外语整体水平得到较大提高。在高考中，该校学生外语成绩各项考核指标均列全市前茅；在全国中学生英语能力竞赛成绩优异：2008年全省英语演讲大赛，随州外国语高中4名学生代表随州参赛，全部获一、二等奖；2009年全国“希望之星”英语电视大赛，随州外国语高中有2人挤进全国复赛，并获一等奖。
　　
　　开放办学提水平
　　　　学校每年都组织大量的教师到一些先进的学校学习取经，或听课，或座谈，或找资料，不拘形式。但是，凡外出学习的老师回来后，必须写出考察报告或是学习心得。如去年学校就派出七十余名教职工到江西临川一中学习。学校每年还邀请大学教授、各地名师来我校讲学。学校的教育教学活动还向学生家长、兄弟学校、社会各界人士开放，邀请并随时欢迎各界人士进入课堂听课；邀请同类学校教师和业务指导部门走进二中课堂，走进备课组与老师们交流；邀请家长委员会成员和学生家长查看教师备、批、考、改情况；大考时邀请学生家长查看考风。开放办学，起到了提升办学水平的作用。
　　
　　　　（白萌 广洪 凡强 志刚）