本报记者 包东流
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　　　　根据中国互联网络信息中心调查报告统计，2008年我国10岁以下的网民数量为120万人，2009年为300万人左右，而2010年1月15日的调查报告统计显示，这一群体已经目前突破了400万！日前，记者在随城调查发现，我市10岁以下的小网民也不在少数，那么作为小网民的家长们，对待自家孩子上网的问题，又是怎么看的呢？
　　10岁以下触“网”孩子多
　　　　最近，家住随城沿河大道的梁女士有点心烦，因为在前不久的一次家长会上，老师专门找到她，向她讲述了她儿子的近况——上课经常走神，精神不集中。 “明显发现他有心事，你们最好能跟孩子沟通一下。”老师提醒梁女士。回到家后，梁女士和8岁的孩子一席长谈，才知道孩子是为什么上课走神了，原来他迷上了一款网络游戏，名叫“摩尔庄园”。
　　　　“这款游戏和成年人经常玩的 ‘偷菜’游戏类似，都属于虚拟社区游戏，只不过它针对的是低龄儿童。孩子跟我讲，他们班上很多小孩都在玩这款游戏。”梁女士告诉记者。此后，梁女士开始严格规定孩子的上网时间，不再像以前一样放任不管。
　　　　1月26日中午，记者在曾都区东关小学附近随机采访了10多名小学三年级及以下的学生，他们中多半都会上网，而这些会上网的孩子中，几乎全部都知道“摩尔庄园”这款游戏。当天下午，在实验小学门口，记者采访了近20名10岁以下的小学生，发现也有近半会上网。在采访中记者发现，虽然年龄越小上网的人数就越少，但是其中也不乏小学一年级五六岁的小网民，而且不会上网的小学生并不是对网络不感兴趣，而是因为家中没有电脑。
　　　　小学生们上网，都会干些什么呢？“摩尔庄园”、“看动画片”、“玩QQ农场”……这是记者采访中得到的大多数答复。8岁的小浩告诉记者，刚开始学电脑时，只是玩一下脱网的小游戏，后来在爸爸妈妈的指导下学会上网，“他们还帮我申请了一个QQ号，但是QQ农场上好友不多，我就和同学一起玩 ‘摩尔庄园’了。”
　　　　当记者问道，他们是否会用电脑查询资料，或者学习时，小朋友纷纷摇头，表示目前的学习不需要上网查资料。
　　小网民上网多是父母所教
　　　　这么多小孩已经学会并开始使用网络，他们是如何学会上网的？
　　　　晓恒虽才8岁，却是一个拥有两年网龄的“老网民”。“记得我读小学一年级的时候，常看到爸爸妈妈在家上网，我就跟着他们学，后来妈妈看我模仿他们开机，就教我如何使用键盘、鼠标，后来就教我如何上网，然后我就慢慢都学会了。”晓恒说，父母对他上网并不反对。从刚开始的在电脑软件里画图，再到玩些电脑自带的游戏，现在的晓恒已经是一名“QQ农场”的“老玩家”了。
　　　　10岁的小丽完全是父母有意识地教会她上网的。小丽的妈妈告诉记者，小学的孩子只当电脑是一个游戏的工具，不会干其他的，而且会用电脑也是一种能力，应该教会孩子这种技能。
　　　　在采访中记者发现，很多小网民学会上网，都是父母教会的，他们的家长基本都不反对小孩上网。
　　　　上网的先决条件就是要拥有电脑并连接网线，那上网的小朋友都是在哪里使用电脑呢？
　　　　“在家里上网”，这个回答占了绝大多数。随着电脑的普及，越来越多的家庭拥有了电脑，因此在家中上网的小网民占了绝大多数。还有少部分小学生表示，在父母单位等候父母下班时，在父母的办公室上过网。在记者调查的30多名小学生中，只有两个小朋友表示，他们去过网吧。“我表哥带我去过网吧，但是我只是在里面站着看别人玩，我自己没玩。”其中一个小朋友告诉记者。
　　小孩上网家长喜忧参半
　　　　向女士是8岁孩子的母亲，在接受记者采访时，向女士告诉记者，孩子学会上网是她手把手教会的。“现在的小孩子都是独生子女，平时玩的人就少，而孩子的天性就是好玩，所以我教会他使用电脑上网，只要孩子喜欢，想上网就上网，想玩游戏就给他玩游戏，再说多玩点游戏也开发智力。”向女士说，她在家很少管孩子上网，只要作业写完了，并且能按时睡觉，其他时间就让孩子玩。“但是这只是说小学阶段，等到孩子上初中后，我就要控制他上网的时间了。”
　　　　更有甚者，作为家长还和自己的孩子抢着玩游戏。陶先生的孩子才7岁，但是5岁的时候就学会上网。“我喜欢上网打CS（一种射击游戏），没想到孩子也学会了，有时还会和我抢着玩。”陶先生笑着说，他认为孩子玩游戏，可锻炼手脑协调及反应能力。
　　　　当然也有些家长则并不希望孩子过早地上网。“小孩子千万不能让他学会上网，孩子上网就只会玩游戏，恐怕会沉迷于此。”26日中午，在东关学校门口接孩子放学的李女士告诉记者，她家有电脑，而且小孩也会上网，自从发现孩子迷上游戏后，李女士果断采取措施——断网。“先是拔掉网线，等宽带到期后就没再续费。”她说，孩子没有自制能力，而且他现阶段的任务是学习，至于上网，以后有的是机会。
　　老师建议和孩子“约法三章”
　　　　对于小网民喜欢上网，老师如何看待的呢？东关学校的一名不愿意透露姓名的小学老师告诉记者，“我个人认为，孩子提早接触网络生活是有意义的，但是家长应该认识到，家庭教育对小学生网络使用行为有着非常重要的引导作用。因此，对孩子的网络行为应采取正确的引导，积极与孩子进行心理沟通，才能使他们正确地使用网络。家长的教育一旦走向极端，不管是过分地放纵还是过分地限制，都容易造成孩子网络成瘾现象。”
　　　　“孩子生活在网络时代。我们与其被动地躲避网络带来的危害，不如主动出击。”作为一名老师，张女士用亲身实践来探索网络时代的教育方法：“我和孩子约法三章，首先必须完成作业才能开电脑，即使在业余时间也不能废寝忘食地玩，吃饭时不能离开餐桌跑到电脑前，到睡觉时间应该关机。周一到周五，每天可以玩两次，但每次不超出15分钟。周末时如果功课完成得好，可以适当放宽时间。这样一来，孩子对网络的惦记程度就可以慢慢降低。”