通讯员 逸轩
　　
　　　　“对老师来讲，没有爱就没有教育。”在随州一中这所充满爱的校园里，每一位教师都以自己对学生独特的爱播撒着科学与真理；在随州一中的教师团队中，张海洲凑响了一曲爱学校、爱工作、爱学生的动人乐章。
　　
　　
　　　　忠诚教育事业 思想品德高尚
　　
　　　　张海洲对党和人民的教育事业无限忠诚，28年来，他总是满腔热情，埋头苦干。调入随州一中后，他热情更高、干劲更足，时时处处以一名党员的身份严格要求自己，一心一意搞教学，一言一行作表率，勇挑重担超负荷工作，连续10年周课时达20节以上。
　　　　张海洲严格遵守师德规范和从教行为的规定，以校为家，爱岗敬业，教书育人，对学生公平公正，一视同仁，从不歧视差生，特别关心学生身心健康，善于开展学生思想工作和心理疏导工作，突出抓好励志教育。课余时间几乎每天各个工作时段，他都要深入到教室、寝室、活动场所，了解学生学习、生活、健康情况，指导大家健康学习和生活，引导大家树立远大理想和正确人生观，他经常以自己的经历和体会教育学生说，“热爱祖国，忠诚事业，刻苦学习，努力工作，为人正直，谦虚谨慎应该成为我们的基本信念。”
　　　　十几年来，张海洲坚持资助贫困生，经常为生病的学生垫付或支付医药费，如2002届毕业生方金秋、夏斌，2003届朱鹏、晏臣、彭娟，2004届黄兴、刘成等同学都曾受到过他的资助。
　　
　　
　　　　教学工作扎实 教学质量优秀
　　
　　　　张海洲把教学工作作为一门艺术，矢志追求，不懈努力，不断创新，形成独特风格，受到校内外同行、学生及家长一致推崇。
　　　　他的教学备课严谨细致、形式多样、结构新颖、针对性强。备课时，他除了反复钻研教材、《大纲》、《课程标准》、《考试说明》外，经常使用的参考书刊达20余种，旁征博引，将备课内容编成《讲义简本》，极大地减轻了学生的学习负担，提高了课堂教学效率。
　　　　课堂教学中，他把“学生为主体、教师为主导”的教学思想体现得恰如其分，通过精辟讲解、巧妙提问、深入讨论、适当训练，课堂气氛活跃、妙趣横生、“双基”落实、效果优良。十几年来，在他教学的吸引下，很多同学对生物学由困惑到喜欢到热爱，不少同学还立志从事生命科学的研究。
　　　　张海洲治学严谨，精益求精，教学质量优秀。2000-2001学年，他任教高二年级4个班的生物课，历次考试的各项指标都位居前列。2002-2009年连续八届毕业班教学质量在综合考核中全部位居前列。
　　
　　
　　　　坚持改革创新 科研成果丰富
　　
　　　　张海洲在长期的教学实践中，十分注重教学理论的探讨和教学经验的总结，积极参加教学科研和教学改革，取得了丰富的科研成果。他承担随州市教育科学 “十五”规划立项课题——生物“研究性学习”探讨。他带领课题组坚持开展活动，课内外结合，校内外结合，研究目的明确，研究过程清晰，研究成果丰富。参加湖北省教育科学“十一五”规划立项课题——创新教育中教师角色转换研究，撰写的论文公开发表3篇，其中 《认真实施新课程，提高课堂有效性》获省级一等奖。在今年7月20日全国教科研表彰会上，张海洲被教育部中国教师发展基金会评为“全国‘十一五’教科研先进个人”。
　　　　张海洲在繁忙工作中，还积极参加学校的各项活动。在创建省级示范高中工作中，他白天教学忙，总是利用晚上休息时间审查材料、整理档案，累计加班120多小时，不取分文报酬。实施新课改后，他牵头组织了《校本课程》的编写工作。他还参加“青年教师帮带活动”，经常指导帮带对象的教学业务，督促他们迅速完成任务，不断提高质量。
　　　　“三尺讲台，诚信执教显风流；一片丹心，回报人民看今朝。”2004年9月，他被市政府授予“十佳学科带头人”称号；2006年6月，被市教育局党组评为“模范党员”；2007年9月，被市总工会、市教育局授予 “石花杯教育贡献二等奖”；2008年2月，被市教育局授予“工作标兵”称号。