本报记者 徐 斌 通讯员 刘金波
　　　　
　　　　为激励“优者从教”、保障“教者从优”，根据编制和岗位空缺情况，今年我省面向社会公开招聘17023名农村义务教育学校教师，我市获得874个名额。现在，全市中小学已经开学，这次招聘招到了多少老师？新老师到岗了吗？新招聘的老师能够多大程度上解决我市农村中小学教师短缺的问题？近日，记者进行了采访调查。
　　
　　　　A、等新老师来上英语课
　　　　“同学们你们知道什么是英语吗？”9月12日，记者在随县小林镇新菊小学三年级的课堂上问学生时，看到的是全班27双愕然的眼睛。经过记者和老师的启发，孩子们才知道平时说的 “拜拜”就是英语。
　　　　从2006年开始，我省小学三年级就要求开设英语课，但是新菊小学三年级的孩子们到现在还不知道什么是“英语”。
　　　　“大家知不知道从三年级开始就要上英语课了？”
　　　　“我知道。”这一次，全班只有一个叫杨盛的学生给了肯定回答。班主任王盛银说，开学发课本的时候，杨盛看到老师没有发英语课本，就问为什么英语课本不发，老师告诉他要等英语老师来了才发。
　　　　在教室的角落里，记者看到了两摞没有发的课本。“这是英语课本和信息技术课本，因为没有老师教，我们怕课本发下去，孩子们撕了。”王盛银说，这次省里招聘了新老师，希望能分来一个老师教英语，但是信息技术课可能还是上不了，因为学校没有电脑。
　　　　新菊小学被当地老师笑称为随州“离北京最近的学校”，今年四五六年级学生搬到镇上之后，学校还有163名学生，但是老师只有5名，包括一名代课老师，和一名今年10月即将退休的老师。每个老师身兼数任，每周要上近30节课。
　　　　“现在每个学校的校长碰到我，就找我要人，问新招的老师什么时候能到。”小林镇中心学校校长助理祝如善说，现在小林镇为新老师准备的宿舍已经打扫干净，等着新老师的到来。
　　
　　　　B、“爷爷奶奶教小学”
　　　　在随县，教师年龄总体呈现老龄化趋势。据随县教育局2011年的统计，全县50岁以上的专业课教师占21.3%，30岁以内教师284人，仅占专业课教师的7.0%，全县义务教育学校25岁以下的教师一个都没有，现在全县教师平均年龄为42.3岁。整体上呈现 “爷爷奶奶教小学，叔叔阿姨教初中，哥哥姐姐教高中”的局面。淮河镇教师平均年龄为45岁，小林镇教师平均年龄42岁，其中小林镇新菊小学和祝林小学教师平均年龄都为53岁，最大年龄分别是58岁和59岁。
　　　　记者从市教育局了解到，我市教师队伍老化严重，50岁以上的教师占20%以上，广水市51岁以上的教师比例达到29.7%。尤其是农村学校教师平均年龄都在50岁以上。
　　　　另外教师学科结构不合理，体育、音乐、美术、信息技术、英语等学科教师紧缺，尤其农村学校几乎没有专业教师。在随县，有4个镇没有小学体育教师，3个镇没有小学音乐教师，9个镇没有小学美术教师，5个镇没有小学微机教师。全县有5个镇没有初中音乐教师，7个镇没有初中美术教师，2个镇没有初中体育教师，2个镇没有初中信息技术教师。如淮河镇没有一名信息技术、体育和美术专业课教师，高城、小林、草店、万福等乡镇无一名美术专业课教师。
　　　　待遇上不去，师资流失严重，随之，优秀生源也被武汉和襄樊挖走，严重影响了学校教学质量。
　　
　　　　C、300名教师雪中送炭
　　　　王娣通过了今年省里招聘农村教师的考试，过几天，她要到柳林镇上去当老师了，这一次是有编制的，工资也比以前高。
　　　　2010年王娣大学毕业应聘到松滋市一所高中，正要签合同时，被母亲以“离家太远”为由“拉”回来了。
　　　　“随州10年没有招老师了，想当老师又进不去，只好找关系在附近的一所乡镇当代课老师，一个月工资1000块钱。”因为没有编制，工资也低，一年后王娣瞒着母亲应聘到广东湛江的一所私立学校，但是一个学期没有教完就又被母亲叫回来了，在厉山一中资教。今年参加省教育厅统一组织的考试，想借此机会“转正”，考了第二名，但是厉山一中只招一名，她被调剂到柳林镇。
　　　　“原来说的是9月15左右到岗，但是现在还没有得到通知。”现在王娣还在家里等待上岗通知。
　　　　今年5月，我省面向社会公开招聘1.7万名农村义务教育学校教师，缓解我省农村中小学教师青黄不接的问题，新录用教师使用事业编制，年薪3万元，到艰苦边远地区的3.5万元，所需资金全部由省级财政负担。
　　　　记者从市教育局了解到，只有1100多人报考我市农村中小学教师岗位，大多是农村资教生、或者在家待业的大学生，考试时又有200多人缺考，经过面试、资格复审，目前确定的人数是312人。
　　　　“这312人还要与各县市区人社部门签订劳动合同，才能算数，最后的人数可能会更少。”市教育局有关人士说。
　　
　　　　D、教师资源如何有效配置
　　　　省教育厅网站公布的数据显示，随县小林镇申报了56个岗位，位列全省各乡镇之首。
　　　　“我们小林现有中小学生3628人，幼儿园学生606人，全镇在编在岗教师149人，根据省里的规定，缺编77人。”小林镇中心学校校长吴光明说，这一次省里招聘的农村教师初步分配给小林26人，但是除去退休、病休、招考走的老师之后，小林镇实际上只增加了7名教师，新老师来了之后，要鼓励动员年轻教师到农村小学去支教一到两年，给交通补贴，考核加分。
　　　　据了解，虽然我市边远地区教师紧缺，但是也有很多地方教师大量富余。随县淮河、小林、万和、柳林等偏远乡镇，教师极为紧缺，一些科目到了无法开设的地步，在岗教师必须超负荷工作，学校不得不聘请代课教师。而离城区较近的一些乡镇，教师又有富余。
　　　　因此，除了补充年轻力量之外，动员镇区教师到偏远薄弱学校任教或支教，逐步使区域内教师资源得到合理有效配置，也是解决我市教师紧缺的办法之一。
　　　　针对我市教师队伍“老的出不去，年轻的进不来”的问题，市教育局有关人士建议，制定中小学教师退养、提前退休的政策，对年龄偏大，身体状况差的教师，畅通出口，使老教师老有所养，退有所靠。根据人员编制和工作所需，通过公开招考招聘，每年补充一定数量的年轻教师，使教师队伍逐步形成年龄结构合理，专业构成配套的合理状态。