现在的学生大多数是独生子女、留守学生，社会上普遍认为学生难教育，如何走进学生的心理世界，笔者走访了我市十佳德育标兵、随州技师学院教师谢万宝。
　　　　谢老师结合自己的体会介绍说，对于学生的管理，需要宽严有度，要把每个学生当成自己孩子一样来宽容和教育。首先充分了解学生的思想和家庭情况 （独生子女、留守子女、单亲家庭）。他和本班每一位学生谈一次话，和本年级十几个班的每个班24名学生谈话，了解他们的思想状况和班级情况。在方法上注重激励学生，重表扬轻批评，重谈话轻粗暴，重奖励轻处罚。其次是德育工作人性化。总是真诚关心和爱护学生，一视同仁，不搞特殊化，不持偏见，公平公正的对待每一位同学。有一名学生期中考试只考了58分，他不敢把成绩单交给父母，谢老师就借给他2分，并要求期末考试还给老师，结果期末考试该学生成绩大幅度提高了。
　　　　谢老师作为负责学生管理的年级副主任，通过调查分析发现在本年级一千多名学生中，独生子女超过三分之一，留守子女有一半以上，每班都有单亲或离异重组家庭的子女，这些学生都有不同的特点，需要因材施教。谢老师说，对于违纪学生，他一定会进行多次耐心说服教育。有一个学生卢某，其家庭为组合家庭，有次她违纪，谢老师当时批评她，这个学生根本不买账，当时谢老师没跟她计较。过了一天，又找该生谈话，由于之前给她留了面子，所以这个学生真诚向谢老师道歉认错。
　　　　“静心教书，爱心育人，耐心做事，真心为人”是自己的本色，谢老师是这样说的，也是这样做的。通讯员 万国发