本报讯 通讯员王萃报道：“你是一个非常可爱的女孩，尊敬师长，团结同学，只是在学习上还没有使出全力，希望你尽力抓住每一个今天，来年自然有好收获。”临近期末放假，随县淮河中学要求班主任对学生采用多元化的评价性语言，让学生的期末综合素质报告书成为学校与家长、老师与学生沟通的媒介，强调了学生评价语言的鼓励性、多元性等要求，坚持多肯定、多发现学生的闪光点的原则，评语不再是命令的口吻，而是劝告性的语言、朋友式的语言，容易让学生接受，淡化学生成绩，让学生明白在假期中应该做什么，应该怎样过一个祥和快乐的寒假。