蒙特梭利教育理念
　　　　蒙特梭利教育是社会广泛提出并倡导的一种儿童及幼儿的教育理念，其主要观点：一是以儿童为中心；二是不教的原则；三是把握儿童的敏感期；四是教师作为环境的一部分存在，扮演协助、启导的角色；五是着重智慧与品格的养成；六是尊重儿童的成长步调；七是混龄教学；八是丰富的教材与128种教具；九是摒弃奖惩制度；十是教学成果常以爆发的力量呈现。
　　　　蒙特梭利教学的五大领域
　　　　蒙特梭利的教学内容以教具的种类分为五大领域：一是日常生活领域，包括照顾自己、照顾环境、照顾他人、基本动作等，锻炼孩子肢体动作的协调能力，帮助孩子适应环境，具有独立生活的能力，同时培养孩子的耐心与注意力；二是感官领域，包括视觉、触觉、听觉、味觉、嗅觉，培养孩子敏锐的感官，锻炼孩子辨别力和手眼协调的能力，同时培养孩子观察、比较和判断的能力；三是数学领域，包括建立数的概念，认识数字，培养初步的逻辑思维能力、判断能力；四是语文领域，进行听说训练，培养孩子听说能力、早期阅读能力，提高孩子的语言能力；五是科学文化领域，包括政治、地理、历史、军事、自然、科学实验等教育，引导孩子接触身边的事物，形成对形状和色彩的认知，教孩子学会认识事物的方法，培养孩子的好奇心和主动探索的精神。
　　　　蒙特梭利教育法价值前景
　　　　蒙氏教育法遍及欧洲大陆，也走向了世界，得到世界各地幼教界的普遍推崇和认同，在美国、欧洲、日本、新加坡、澳大利亚等学前教育发达国家极受关注，蒙特梭利学校已遍及一百多个国家。目前国内大部分幼儿师范类院校都已开设蒙特梭利教育课程。教育局也将蒙特梭利教学作为重点研究推广对象。