曾都二中 谢成武
　　　　黑发积霜织日月，粉笔无言写春秋。蚕丝吐尽春未老，烛泪成灰秋更稠。这是对教师呕心沥血工作的写照，而班主任的工作更是清苦琐碎，我认为班主任工作首先要做到四个“勤”。
　　　　经常跟班，做到“腿勤”。我教的高二文科班，班上的班干部每届任期半个学期，由三个以上的学生提名，由全班同学投票，再由班主任结合候选学生的性格、表现任命产生，通过充分发挥每个同学的特长，调动学生积极性。如，我班张东同学，成绩不理想，但他做事认真负责、敢于担当，在同学当中有威信，经全班同学选举当选为纪律委员。
　　　　经常做学生的思想工作，做到“嘴勤”。高中生正处于身心逐渐成熟期，可塑性比较强，我通过了解学生家庭情况、和学生交心谈心等方法及时掌握学生心理动态，有针对性的做好学生思想工作。每天早自习前我会利用三分钟时间在全班总结前一天的班级工作情况，在每周班会上树立班级学习的榜样，通报班内违纪的情况和学生，指出其错误，并和违纪的同学个别谈心。教育具有反复性，班主任老师要耐心，要不厌其烦对他们动之以情、晓之以理，使他们真正认识到自己的错误。
　　　　经常总结学生思想表现，做到“手勤”。勤动手记载班级工作的方方面面，如学生家庭情况、科任老师对学生的评价、学生的一点小进步、学生违纪情况，我都记载在笔记本里，做到对每个同学的表现了然于心，并和学生值日干部的班务记载本互为补充，掌握学生
　　　　的第一手情况，对学生表现进行量化
　　　　评分，每周一小节、每月一汇总、每学
　　　　期一总结，确定每个学生的思想品德
　　　　等级。
　　　　善于创造性开展班级工作，做到
　　　　“脑勤”。每个学生有自己的思维、个性、性格，教育的过程是复杂艰辛的。在班级管理工作中，班主任善于通过观察思考发现学生的思想动态、及时解决问题，充分发扬民主，创造性的开展工作。我班张同学平时比较开朗，有一段时间精神萎靡、郁郁寡欢，学习也比以前退步了，我发现后，同朋友一样主动和她交心谈心，我在赠送她的笔记本的扉页写上赠言：“挫折成就辉煌的人生”。而后她向我敞开心扉，成绩也不断进步，脸上又出现了久违的笑容。