通讯员 薛峻峰 苏明
　　　　“小小少年，很少烦恼，随着年岁由小变大，他的烦恼增加了……”与歌曲中唱的一样，少年儿童随着年龄、见识的增长，心理也发生着悄然的变化，种种心理问题如雨后春笋般萌发。曾都区北郊办事处五眼桥小学历来十分重视学生的心理健康教育，采取多种举措筑牢学生心灵“防火墙”，为学生的健康成长护航。
　　　　“对于留守学生，班主任除了给予生活、学习上的关注，更要注重心灵的安抚和精神的支持。如果老师们不了解学生内心的真正需求，让爱泛滥，学生会对班主任形成依赖，从而削弱他们的自立意识，对他们的健康成长很不利。”近日，该校专职心理辅导老师在学校留守学生心理辅导技巧培训会上这样讲道。
　　　　每学期，五眼桥小学都会举办心理辅导知识讲座，以提高全体教师心理辅导专业水平。为掌握全体学生的思想动态，有针对性地开展心理辅导活动，该校每学期均组织开展了心理健康问卷调查活动，及时对个别存在心理问题或心理障碍的学生进行认真、耐心、科学的心理辅导；通过“心语小屋”、“心理教师在线QQ”、“知心姐姐信箱”等多种形式，拓宽心理咨询与个性化辅导的渠道，化解了部分学生渴求咨询又怕泄露隐私的内心矛盾；对学生中存在的“共性问题”有针对性的开展了诸如 “培育健康行为促进生命成长”、“小学生消费心理辅导”、“克服青春期的烦恼”等心理知识讲座，对全体学生进行心理疏导，从而确保每位学生都能有一个积极健康的心态与五彩缤纷的花季童年，为他们的健康成长保驾护航。
　　　　近期，该校各班主任与科任教师正忙着做一项工作：他们分别选取所在班级中的“三特生”、“留守生”进行家访，然后对这些学生的行为习惯与性格心理进行客观的归类总结，并与学校聘请的心理健康教育辅导老师一起共同解析部分孩子身上一些不良行为习惯形成的内在原因，从学生的心理角度进行干预辅导，并主动和家长沟通，指导家长进行有效的家庭教育，逐步引导孩子养成良好的品行与积极向上的心态。
　　　　“让每个孩子都能展现自己的闪光点，实现‘百花齐放’的育人成效，这种以人为本的教育理念是我们矢志不渝的追求。”五眼桥小学校长江波说道。在该校文化墙上，布满了学校各类别评选优秀学生的照片，每个学生的脸上都洋溢着自信的微笑；教学楼走廊上也挂满了学生在各项活动中创作的作品，引来许多学生、家长驻足欣赏。