通讯员 谢成武
　　　　一身朴实的衣着、一张真诚的面庞、一双智慧的双眸，这就是曾都二中物理教师、市师德标兵周忠兴的素描。周忠兴老师是集“师品，师表，师能”于一身的老师。教书育人是他无悔的选择，做一名师德高尚的老师是他不懈的追求。他每天都在家人的睡梦中上班，又在家人的痴痴等待中下班。他虽然有愧于家人，但他无愧于学生，无愧于他钟爱的事业，是一个学生喜欢、家长满意、同事尊敬和领导放心的好老师。
　　　　关爱学生 教书育人
　　　　多年来，周忠兴一直谨记陶行知先生的名言：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑里有爱迪生”。他的一言一行、一举一动都体现了用一颗“爱心”去塑造学生的心灵，用“耐心”去纠正学生的不良习惯，用“人格”去陶冶学生的思想情操，用“激情”去引导学生进步。他既教书又育人，时刻关注着每一位学生的健康成长，尤其是对学习后进生，他从不放弃，平等对待，关爱有加。班上有一个叫张强的同学，经常迟到、作业不交、上课不学习，周忠兴经常和他交心谈心，鼓励他好好学习，课后还对他单独辅导，并与张强的父母沟通，开展家访，形成家校教育合力，平时注意挖掘他的闪光点，对他进行及时的诱导和鼓励。经过一段时间的坚持与教育，张强同学有了飞跃的进步，学习上努力了，上课认真了，遵守纪律了，劳动积极了，学习进步了，以往的坏习惯一去不返。正因为周忠兴有着对“后进生”这种“锲而不舍”的精神，并抓住他们点滴进步及时鼓励，一步一个脚印地促使学生提高，进而有了“滴水穿石”的效果。
　　敬业善教 严谨教学
　　　　周忠兴多年来都一直从事物理教学，同事们都很清楚，他每次接的班都是在年级里最难“啃”、成绩最不理想的班。但周忠兴从不抱怨，凭着“敬业善教、严谨教学”的精神，周忠兴深入地钻研、分析教材内容及课程标准要求，分析所教学生的年龄、性格和心理特征，围绕中学物理教学目标进行组织教学。在“备、讲、批、辅”等几个教学环节中进行大胆开拓、创新，以课堂教学为突破口和主阵地。课堂上，无论是从知识的准备、扩展与延伸、巩固与小结，他都进行悉心地安排。课堂上把更多的发言机会留给学生，把问题分为难、中、易三类，让优等生回答较难的问题，让学习有困难的学生回答较易的问题，使每位学生在课堂上都有施展自己的机会，都能尝到受表扬的成功喜悦，变苦学为乐学，变要我学为我要学，激发了学生学习物理的兴趣，成绩也有了很大的进步。