通讯员 叶青松
　　　　“人生道路上有德才能行。”德，是永恒之美。随县尚市二中创新德育途径，以养成教育为经，以“每月一事”推进为纬，建设“班级道德讲堂”，让德育之美像和煦的春风、连绵的细雨，滋润学生的心田，为其终生发展奠基。他们的主要做法是：
　　　　一、设立班级道德讲堂 “道德讲堂”如何贴近学校、让学生受教？通过深入学校走访调研，召开座谈会，广泛听取意见，创新工作思路，确立了以“班级道德讲堂”为主的建设模式。在组织方式上，以班级为单位，以学生自我宣讲、交流感想、践行美德为主要形式，由班主任负责组织策划，班班开展、人人参与；在时间安排上，结合班队会、品德课、综合实践活动等，每班每月开展一次，每次时长1个课时；在氛围布置上，采取灵活、简便方式，利用教室的投影、电视等多媒体电教设施，统一制作一批可悬挂的背景板、宣传挂图等。学校还利用多功能教室或礼堂等场所，设立相对固定的“校级道德讲堂”，用于开展全校性的宣讲活动。
　　　　二、明确宣讲主题 着重围绕弘扬中华传统美德，积极普及“明礼、自强、守信、尽责、孝亲、友爱”等道德规范，增强学生道德判断力和道德荣誉感。每月确定一个宣讲主题，如：3月的主题是“春天里，我们与雷锋同行”、4月的主题是“诚实守信”、5月的主题是“勤俭节约，从我做起”、9月的主题是“感恩父母，传承美德”……组织各个班级相应展开。使他们充分感受中华道德文化的恒久魅力，进一步涵养道德情操，升华思想境界。
　　　　三、规范活动流程 （1）唱一首歌曲：每次道德讲堂开讲前唱一首道德讲堂主题歌曲。歌曲根据每次讲堂主题来选择。（2）看一部短片：围绕主题，观看本班学生的先进事迹或其他先进人物事迹的短片。（3）讲一个故事：讲述一个发生在身边的体现民族传统美德、优秀革命道德与时代精神的典型事例。（4）诵一段经典：组织诵读一段中华传统经典语录或公民道德“三字经”。（5）作一点点评，写一点感想：评议身边好人好事，讲述心中感受，品悟道德力量。（6）“行一个善举”：号召学生做一件有益于学校、家庭或社会的善举，进行一次道德实践活动。
　　　　四、开展道德实践注重知行合一 “行一个善举”，就是强调学校要在宣讲结束后，由学校、班级统一组织，或鼓励学生个人开展一次道德实践活动，引导学生从小事做起、从自己做起、从生活点滴做起，养成良好道德习惯。通过这一环节，使道德讲堂能更好地促进知行转化。比如，3月开展“雷锋精神如何常驻”的网上团组织活动，5月开展“青春正能量”主题团日方案比赛及公开团组织生活展示，引导广大未成年人争做时代精神的传播者和践行者。
　　　　实践证明，尚市镇二中“班级道德讲堂”活动取得了良好的工作成效及社会效果：“道德讲堂”的建设，营造了“崇德尚善”的浓厚氛围，学生在品味或感悟到道德文化的魅力同时，学校新风正气也正在形成；推动了“知行合一”的道德实践，道德理念潜移默化地使孩子由行为上的“他律”转向了“自律”，引导着他们在“知行合一”的实践中实现了自我教育、自我体验、自我完善和提高；形成了“好人好报”的社会共识，走访慰问道德先进人物活动、评选表彰奖励“崇德尚善，行善积德”的好人，从学生到家长、从学校到社会，基本形成了“好人得好报”的社会共识，助推了道德建设的深层次发展。道德是石，敲出希望之火；道德是火，点燃希望之灯；道德是灯，照亮人生之路；道德是路，引领人们走向辉煌。尚市二中通过“班级道德讲堂”活动的开展，正在为孩子们多彩的人生做精彩的奠基，让孩子们在感悟优秀传统文化精髓的同时，也培养了他们高尚的道德情操和良好的行为习惯，相信他们一定会将文明素质传播到每个家长、每个家庭，延伸到整个社会。