本报讯 通讯员刘永赋报道：在留守学生比例越来越大的农村初中，学生两级分化现象越来越严重，如何解决这一难题？随县淮河镇中心学校黄珂老师提出并实践的数学分层教学法，很好地解决了这一难题，目前正在淮河镇中心学校推广。
　　每一节课前，黄珂都根据学生的实际情况精心备课，一般分三至四类，难易度各有侧重，从来不搞一刀切。在她的课堂上，每个学生都有自己的目标、自己要完成的习题，并且充满了自信，每个学生在课堂上都有事可做，脸上写满了自信和阳光。由原来的“你要学”变成了“我想学”，学生的精神面貌焕然一新。
　　在黄珂的带动下，淮河镇中心学校大多数老师积极行动起来，逐渐延伸到其他学科。