由于种种原因，当前我市城区，即曾都区部分民办幼儿园的收费混乱、管理不规范，本报近期曾予以报道和关注。那么其师资水平、教学质量如何？记者再次暗访发现，大多民办无证幼儿园师资水平缺乏保证，取得资格证书的幼师比例还不到10%，让这样的师资来教育孩子，家长放心吗？
　　错字先生当园长
　　　　众所周知，错误的教育比没有教育更可怕。“本园园长……多次去北京、襄凡、武汉等地培训考察，总结了一套先进的教学经验和管理模式。”随州城区五眼桥菜场附近的一所幼儿园悬挂小黑板广而告之，吸引生源。从这段简单的“广告词”中不难发现两处错误：一是襄凡的“凡”字应写成规范的“樊”，二是三个城市的排序应为北京、武汉、襄樊。教室里桌椅板凳破旧，操场也是某垃圾收购站的存货点，园内还有一个机声隆隆的服装加工车间，所得印象与“先进的教学经验和管理模式”大有距离。
　　　　除了教学环境设施不达标外，教职员工不具备资格证书是无证幼儿园不愿到教育部门办理办园许可证的重要原因。“因儿媳妇初中毕业工作难找，在爹爹婆婆的帮衬下，再找来两名无业的亲戚。”城区舜井大道的一户居民就是这样在家办起了幼儿园的。令人堪忧的是这类状况当前我市还比较典型，记者暗访多家无证幼儿园，发现无证幼儿园多是“家庭小作坊”的经营模式，教师大多没有受过正规的幼师教育，不能出示教师资格证书，有的是高中学历，更多的是初中小学学历！
　　　　隐藏在城乡结合部和乡村里的无证幼儿园更谈不上师资保证。“家里的田不丢、猪照养，弄几个娃娃儿在家哄哄算寻个副业、赚点闲钱吧。”安居镇一位年过五旬的农民语出惊人，他说幼儿园哄着孩子不哭就行。
　　“放羊”一样“看”着
　　无证幼儿园多数怀着 “哄着孩子不哭”的轻松心态，完全忽视幼儿园的师资要求，教师没有科学的教学规划，上课时，只是教孩子从1数到10，以及写几个简单的汉字，多数时间把孩子“放羊”一样“看”着，任孩子们散着玩。
　　　　有办园者坦承：“其实我们就是在办托儿所，孩子的学习在其次，主要是帮助家长们带孩子，老师只要带着孩子们玩，不出什么事就算万事大吉。幼儿在狭小的房间、陡峭的楼梯上、低矮的水池边玩耍嬉闹，不时有孩子哭声乍起，烦躁的老师高声训斥着将打闹的孩子分开，施之以“一哄、二吓、三晾”，孩子就变乖了。有一位李姓家长反映，他女儿所在的无证幼儿园老师规定不准孩子“告老师”（孩子遇到委屈一般会告诉老师以“伸张正义”），女儿经常挨一个大个头女孩的打，吓得不敢上学。更让家长们苦恼的是孩子学着说一口“随普”，还频频换着花样讲“脏话”。
　　有市“无价”生怪圈
　　　　有关文件明确规定，幼儿园园长、副园长应当具有中专以上学历，参加过幼儿园园长培训并获得合格证书；幼儿园教师应当具有幼儿师范学校（包括职业学校幼儿教育专业）以上文化程度，并取得教师资格证书；保育员应当具有高中以上文化程度，并受过幼儿保育专业培训。
　　　　据了解，我市目前仅随州职业技术学院开办有幼师教育专业，2005和2006级只招生了二十来个学生，而2007级因报名学生太少而没有开班。随州的幼儿教育师资处于青黄不接状态，待遇较低是根本原因。2002年民办幼儿园教师的工资每月低至180元—300元，现在虽然涨至每月800元左右，相对于其他行业来说仍然较低，受过正规教育的幼师处于有市“无价”的尴尬境地。愿意就读幼师专业的大专生远远低于市场需求，一大批无资格证的幼儿教师应需而生，形成一个怪圈。如果没有初中小学学历的幼儿教师“顶上”，多数幼儿将“无师可从”。而无证幼儿园占据幼教半壁江山，因低师资水平而低收费，其聘请的教师工资自然不高，从而形成了幼教师资的恶性循环。
　　　　教育家叶圣陶说，教育就是培养习惯。就读幼儿园的幼儿年龄为3—6岁，是养成各种习惯的重要时期。在曾都近6000名幼儿就读于无证幼儿园，在师资缺乏保证的环境中成长，其行为习惯养成的问题已经暴露，并引起教育部门和政府的关注。在很长一段时期，无证幼儿园是困扰曾都教育的一大难题，欣闻《曾都区幼儿园管理办法》即将出台，将对民办幼儿园进行全面规范，给幼儿创设良好的生活学习环境。本报记者邱学锋 曹平平