6月2日，曾都区洛阳镇永兴村绿油油的田野上，随州一中的学生们脱掉鞋袜，下到秧田帮村民们扯秧插秧，学习农业知识，调查社会状况……生机勃勃的田野，又闪耀着这些高中生们的活力与希望。这是随州一中近日开展“体验式社会实践活动”的一个侧面，该校2000多名一二年级学生已同时分赴我市各地农村参与此项活动。
　　　　新课改的新课堂
　　　　“我们要通过参加农业生产劳动，亲身体验农村生活，学习劳动人民的优秀品质，培养我们的吃苦精神和坚强的意志，通过调查了解农村的现状，提高发现问题、探究问题、解决问题的能力。”在6月1日参加社会实践活动的出发仪式上，高一学生陈静雯充满信心。
　　　　随州一中校长蒋从安对记者介绍说，对学生进行体验式的教育，让他们深入农村参与社会实践活动，是高中新课程改革的要求，也是我们学校锤炼学生综合素质的需要，并得到了学生家长们的大力支持。各班同学在老师的指导下，城镇学生与农村学生结成对子，分成小组，确定活动主题和方案，与家长取得联系。一些农村的学生家长高兴地说：好哇，正是收麦栽秧的时候，我们家又多了几个劳力！
　　　　劳动中的社会调查
　　　　在洛阳镇永兴村的水田中，随州一中的学生们很快进入了角色。家住三里岗镇的张科杰，在秧苗田里扯秧、扎把，手疾眼快，他说自己在家时就经常下田干活，已经是“老手”了。而第一次插秧的余益，由最初的将整把秧往泥里栽，也很快找到了“握笔”的感觉，在秧田里随心所欲地“书写”下一排排整齐的秧苗。他说，没想到平常根本没怎么在意的大米，就是从这么一点点的秧苗、从这些点点滴滴的劳动中产生的，真是要珍惜一点一滴的粮食，珍惜劳动人民的每一点劳动成果。
　　　　在劳动中，他们都见缝插针地进行调查访问。张科杰边扯秧边与旁边的大妈聊起了家常，谈收成，谈希望……在休息的时候，张科杰拿出了自己的笔记本，上面有详细的调查提纲：1、农民对新农村建设的认识；2、主要经济来源；3、环境与健康状况；4、农闲时的娱乐休闲方式；5、消费习惯与水平；6、劳动力的输出状况……
　　　　记者问起他的收获，他说，现在种田不交税还有补贴，农民的收入是明显增加了，由于收割机等农业机械的应用，也大大降低了劳动强度，许多在外打工的农民已不需要赶回来“过忙活”，但是，农民对新农村建设的认识还比较浅，外出务工的职业培训还比较缺乏，农闲时的文化生活和休闲娱乐也较单一，需要解决的问题还很多。
　　　　在田间地头，学生们观察着，访问着，思考着，吸收着社会这个大课堂的丰富营养。本报记者 张顺 通讯员 叶银品