每天的晨读时间，我都愿意和孩子们一起享受朗诵古诗词这份阳光早餐，一起品味李白的浪漫，苏轼的豪放，李清照的缠绵。孩子们渐渐地喜欢上这份营养早点，诵读的技巧也提高了不少。
　　　　接下来，该诵读白居易的《长恨歌》了，孩子们第一次接触这么长的篇章，有点犯愁了，“老师，怎么背呀!”太难了，背了后边的前面的又忘了!
　　　　我表现出一副理解的神情，“孩子们，这确实有点难，不瞒你们说，老师在读中专时才学的这首诗，当时老师也没有背出，你们这么小就已经开始读这首诗了，比我强多了，如果能背出，就更了不起了!”
　　　　“那你现在背出了吗?”杨丝雨问。
　　　　“不好意思，老师没背出。到了老师这个年龄，背诵东西就有点困难了，真羡慕你们!”
　　　　“老师，我们一起背怎样?”几个孩子说。
　　　　“我是很有信心的，不过，你们能行吗?”我故意拖长声音反问。
　　　　“没问题!不信咱们打个赌，老师，你输了，可要受罚的!”孩子们的语气充满了挑战性。
　　　　“行，你们说了算!”
　　　　最后，我们说定一星期后检查。
　　　　当学生的也能够检查老师，还可以跟老师打赌，孩子们太受鼓舞了。接下来的几天里，孩子们是书不离手，《长恨歌》不离口。我更是一点也不敢懈怠——毕竟在孩子面前总得保留一点做老师的尊严。
　　　　一星期很快就过去了。
　　　　早上，孩子们早就摆好阵势准备考老师了，教室里出奇地静，只听见我背诵的声音和孩子们哗哗的翻书声。还好，中间只背错了一个地方，我舒了一口气。
　　　　该孩子们了，夏聪、杨丝雨等几个孩子都流利地背下来了，无一差错，再看下面，还有不少小手举着：“老师，我，我……”
　　　　“老师甘愿受罚!”我笑着说，此时我自己心情无比喜悦兴奋。
　　　　“老师，你不是说‘三人行，必有我师’吗?你就喊我们一声老师吧!”杨丝雨很认真地说。犹如一石激起千层浪，孩子们有叫好的，有说不行的。确实，我也有点为难，转念一想，孩子们说得对!于是，我恭恭敬敬地向孩子们鞠了个躬，说：“你们是我的老师!”霎时，掌声、孩子们的欢呼声响遍教室。
　　　　由此想到，孩子们的心中充满了童趣，作为一名教师，只有具备了和孩子们一样的心灵才能走进他们的心灵，激起他们潜在的能力和兴趣。正如陶行知先生所说的：“我们必须会变成小孩子，才配做小孩子们的先生。”
　　谢 兵