基本认识原则 限于目前医疗水平，人们对糖尿病还缺乏更深刻的认识，许多病人还不知道糖尿病仍然是一种不可根治的疾病。给予糖尿病患者终身的密切医疗关注，是我们每位医师的职责。糖尿病治疗的近期目标是控制糖尿病症状，防止出现急性代谢并发症；远期目标是通过良好的代谢控制达到预防慢性并发症，提高糖尿病患者的生活质量。为了达到这一目标，建立较完善的糖尿病教育管理体系，为患者提供生活方式干预和药物治疗的个体化指导，是十分必要的。
　　　　糖尿病教育和管理 每位糖尿病患者一经诊断就应接受糖尿病教育，可以是糖尿病教育课堂或个体化的饮食和运动指导，后者的针对性更强。这样的教育和指导应该是长期随时随地进行的，特别是当血糖控制较差需要调整治疗方案或出现并发症需要进行胰岛素治疗时，具体的教育和指导是必不可少的。特别是慢性糖尿病病人，更应该树立起这种教育与管理机制，以提高自己对疾病的充分认识，达到与医师的长期配合机制。
　　　　教育管理的形式 每个糖尿病治疗单位最好有一名糖尿病医生定期开设教育课程。最好的糖尿病管理是团队式管理，即糖尿病教育者、营养师、患者等。必要时还可以增加眼科医生、心血管医师、肾病医生、血管外科医生、产科医生、足病医生和心理医生。大家形成一个治疗糖尿病团队，力量就增加了许多，可以保障病人较好地生活。
　　　　教育的内容 糖尿病的教育内容十分广泛，但我们必须弄清六个方面的教育内容，以增强病人治疗疾病的信心：①疾病的自然进程；②糖尿病的症状；③并发症的防治，特别是足部护理；④个体化的治疗目标；⑤个体化的生活方式，干预措施和饮食计划；⑥规律运动和运动处方。
　　随州市中心医院消化内分泌科 刘国卓 孙明珊