近日，一场主题为“三月风”的诗歌朗诵比赛，在市经济开发区大堰坡小学的 “慢”读书活动中，掀起了一个快节奏的小高潮。一位学生家长对记者说：“我们农家的孩子，本来性格很内向，通过这几年参加学校的读书活动，参加比赛，变得能说会道了，变得开朗快乐了！”
　　　　“明星”长廊与“慢”的艺术
　　　　在大堰坡小学教学楼各楼层的走廊，有一个个别致的“明星”长廊，老师们的照片和格言被制作成条幅，与一些名人名家的照片与介绍，比肩而立。
　　　　该校杨永国老师照片下的格言是：“用阅读充实自己，用爱心善待学生。”向以波老师照片下的格言是：“阅读是炎夏的阴凉，是严冬的炭火，是医狂治傲的良药，是心灵的伊甸园。”
　　　　而同样图文并茂的是，莎士比亚及其名言：“生活里没有书籍，就好像没有阳光。”高尔基及其名言：“我扑在书籍上，像饥饿的人扑在面包上一样。”臧克家及其名言：“读过一本好书，像交了一个益友。”在作家杨红缨、曹文轩等人的照片下，是作家作品的介绍和内容节选。
　　　　记者随机问该校六年级学生黄帅：“你看到你们老师的照片和格言，与这些名人名作家的张贴在一起，有没有什么不同的感觉？”
　　　　“那些名人当然都很伟大，说的写的当然好。可我们看到老师的照片，看到老师写的话，觉得更亲切，从这里走过，就觉得老师正在望着我们，时时提醒我们好好读书。”黄帅不假思索地说。
　　　　杨永国老师则说：“我们鼓励学生读书，也在激励自己要爱读书，爱学生。”
　　　　凝聚着老师们殷切期盼的“格言”，与古今中外的名人名家们一起，就以这种别具一格的形式，时时刻刻陪伴着学生，照亮着学生求知的心灵，让他们时刻浸润在馥郁的书香之中。
　　　　该校在书香校园建设中，探索一门“慢”的艺术，制订了五年计划，目标就是逐步用课题研究的方式，来探索和指导学校的书香校园建设，有计划地推进，让适合学生阅读的新书不断增加，读书指导课质量更高，编出校本晨诵教材，开展扎实有效的读书展示活动，帮助师生建博客、出专集、发表文章，将学生引向终生热爱读书、快乐读书的道路。
　　　　班级“图书角”与快乐读书
　　　　建设书香校园，要让学生有书可读，要让学生读上经典好书，要让学生快乐读书。而三年前，该校开始书香校园建设时，校图书室有好几千册的书，但走进图书室，除了一些中外名著以外，真正适合小学生阅读的书并不多。而对于名著，低年级学生也只能是读“天书”。学校逐步购书，逐步积累，班班建起图书角，新购的图书直接充实到班级图书角，定期流动新购图书。各班也开展“购一本书看百本书”活动，每学期学生要购一本以上的新书放到班级图书角让大家共享。鼓励老师为学生选书购书，每学期为老师报销购书费50元，为骨干教师报销购书费90元。教育专集上了学校的图书架，低年级学生爱读的《爷爷一定有办法》、高年级学生爱读的《窗边的小豆豆》等更适合孩子们阅读的书，也上了教室的图书角。学生、老师和家长们都喜欢读的《朗读手册》、《女生日记》、《男生日记》也购回来了，师生们的阅读范围更宽广了。
　　　　有了好书，更要好好读。该校根据学生的年龄特征，选取最适合孩子喜爱的阅读方式来引导他们走上爱书之路。低年级的学生最爱听老师讲故事，读故事，每天的中午便安排半小时的集体阅读时间，这对于低年级学生来说，提前进教室成为一种美的享受。如果哪个学生能够让老师读他推荐的故事，对他就是一个最高的奖赏。高年级的同学最感兴趣的，就是老师总能在这个时间为大家读上最精彩的一个片断，有时还加上他们的“广告词”。
　　　　给学生赠书、奖书，让书成为最神圣的礼品、奖品。该校在每年的开学典礼上，向学生颁发儿童读物作为奖品。在学校开展的各项活动中，也是对表现突出的学生奖励图书。在学生过生日的时候，在孩子取得成绩的时候，老师或学生家长给他们送书，在孩子们的心里，都留下深深的快乐记忆。
　　　　给学生写信，给老师写信，给学生的家长写信，在师生、学生家长之间交流读书的价值、方法、体会，在该校蔚然成风。他们办起了《书香校园简报》，推荐书目，交流心得。家长会上，老师们为学生家长们朗诵精选的育人故事，也成为一个深受欢迎的节目。
　　　　读以致用与“精神发育”
　　　　该校致力于读以致用。而这“用”的要点，便是促进学生的“精神发育”，使学生能够以较高的听说读写能力，丰富生活，陶冶情操，启迪智慧，享受学习的快乐和生活的快乐，为培养学生的终身学习能力打下良好基础。
　　　　在学生读书心得的专集中，六年级学生张宁在《快乐是什么》一文中写道：“当我读了《爱的教育》时，我知道了教育不是拿着教鞭高高在上的怒吼，而是用言行举止去传授。当我读了《童年》时，知道了只有坚强、努力才能让我们成为最终的胜者，而懦弱和无能只会失败。当我读了 《骆驼祥子》后，知道了信念可以改变一个人的人生……”学生黄佩写道：“我脱口而出背出了写梅花的诗，就在那一瞬间，我仿佛看到我的衣服上都是同学们的眼珠子。啊，那是羡慕的目光，此时，我心里比吃了蜜还甜。”
　　　　学校举办的诗歌朗诵会、师生同读一本书、星级读书大王评选、晨诵午读暮省、广播台读书专栏、读书小报展、读书征文比赛、作文现场竞赛、亲子共读、书香家庭评选、读书节等活动，极大地激起师生及家长们的读书热情，并给学生们提供了广阔的读与用的舞台，拓展出更大的成长空间。在作文现场竞赛中，四年级学生李小红，联系汶川地震中老师用双臂护着学生的片段，在《感动》中写道：“啊，这些伟大的老师们，如同父母一样，父母给了这些孩子第一次生命，老师给了这些孩子第二次生命，让他们回到了父母身边，让他们重见生命的光彩。这位老师虽然牺牲了，却活在每一个人的心中。”现场批改作文的老师，一面称赞，一面分享着学生成长的喜悦和自豪。
　　
　　　　本报记者 张顺 通讯员 张学斌