一次走在街上，突然听到了这样的喊声：“老师好”，定睛一看，这不是我教过的小雨吗？只见她一手拎着一个塑料袋，看样子是帮爸爸买菜，一直微笑着看着我。我走近她，问道：“你好，小雨，暑假过得快乐吗？”“我很快乐呀，有时做作业，有时和小伙伴一起玩，有时帮妈妈带妹妹……”小雨一打开话匣子，就滔滔不绝地说了很多。
　　　　“我在家很听爸爸妈妈的话”——这可与以前的小雨截然不同。记得刚开学时，小雨被爸爸送来，大人还未走，她就死死地抱住大人的胳膊，好不容易掰开她的双手，她就一下子倒在地上打滚，听着她撕心裂肺的哭喊，我心里也是一片酸楚。于是，我就和她的爸爸约定：每周三来看望她一次，给她换一次衣服，带些吃的，我也每天都会询问她的穿衣、吃饭等情况。渐渐地，她就习惯了学校的寄宿生活。有时家长很忙，中途不能来，只要先跟她说明情况，她也不会再踮起脚尖张望了。
　　　　“每天爸爸都教我做作业，我都会做”。说实话，小雨不是个蠢学生，只因为她的理解、接受能力慢，跟不上集体的学习进度，学起来就越来越吃力，常常急得直抹眼泪。我建议她的父母在家里经常指导她复习，并预习新内容。考试结果表明，只要是她理解了的知识，就掌握得很牢固。看到她比较稳定的成绩，她的爸爸常常夸奖她学得很努力，我也是经常地表扬她、鼓励她。
　　　　这时，小雨的爸爸来到跟前，很诚恳地说：“龚老师，小雨这半年进步很大，她很喜欢你。如果有可能，下半年她还想在你的班里读，行吗？”我低下头问小雨：“你愿意吗？”“我愿意。”听到这脆生生的回答，我心里一阵温暖，不由得握紧她的小手，望着家长说：“我们一起约定——共同努力。”
　　
　　　　（龚仕平）