“资教生活虽然平淡，但带给我无限感动；教师的工作虽平凡，但不能平庸。做一个好老师，我一直在努力。选择资教，我从不后悔。”在曾都区府河中心学校资教的刘小鹏这样告诉记者。今年，是他资教生活的第三年。
　　“坚持得最久、表现最优秀”
　　　　刘小鹏于2008年毕业于长江大学，物理师范专业的他，一直都盼望着有一天能走上三尺讲台，成为一名出色的教师。大学毕业之际，学校举办了一场优秀资教生的讲座，刘小鹏得知许多偏远乡村缺乏教师。于是，稚气未脱的他，背起简单的行囊，踏上了来随州资教的路。
　　　　“这些年，来我们学校资教的大学生也有不少，但刘小鹏是坚持得最久、表现最优秀的一个。”府河中心学校校长何家庆告诉记者。而在这坚持与优秀的背后，刘小鹏也付出了许多。
　　　　刚开始工作时，远在陕西的父母执意要刘小鹏回家那边去工作，交往多年的女朋友也希望随她一起去福建发展。但刘小鹏认为，既然选择了资教，就要做好做到底。“父母今年都是50多了，身体也不是很好，他们希望我能在他们身边。”谈到父母，刘小鹏的声音放低了。这短短的几个字里，透着对父母的担心与愧疚。为了不让父母担心，这两年多来，刘小鹏一直将自己资教的事瞒着父母。直到现在，父母只知道他在随州的一所中学教书，而不知道是在一个偏远的农村中学资教。
　　　　吃不惯随州饮食，就自己动手下厨；听不懂随州话，就找学生教自己，同时也向学生推广普通话；双休一有空就钻到实验室，为下一节课实验做准备。“虽然辛苦，但资教是我的选择。既然选择了，我就要做下去。”刘小鹏多次重复着这样一句话。
　　台上一分钟，台下十年功
　　　　资教两年，谈到教学上的体会，刘小鹏感触最深的是“课前一定要做好充分的准备”。俗话说：台上一分钟，台下十年功。为了每节课讲台上的这45分钟，刘小鹏在台下也是想尽办法、做足了功夫。
　　　　每一次备课，刘小鹏总是尽可能的多参考其他优秀教案，吸取其中的精华，并写好每一节课的详细教案，设计好板书，连课堂语言都要提前组织好。“他平时总是虚心向学校其他有经验的教师请教，一有空就去听其他老师的课。”同事王永德对刘小鹏老师也是赞不绝口。
　　　　记得一次物理声学课上，正在板书的刘老师听到一声刺耳的尖叫声。他转过身停顿了片刻，试图找到“声源”。但学生们个个正襟危坐，似乎在等待一场即将爆发的“暴风雨”。这时刘老师灵机一动，接下来的一句话把全班同学都逗笑了：“请同学们结合刚才的尖叫声，完成以下几道选择题：
　　　　第一题：刚才的尖叫声来自男生还是女生？A.男生 B.女生”。学生异口同声的回答：“男生”；
　　　　第二题：你判断刚才尖叫声是来自男生的依据是什么？A.音质 B音色 C.频率。学生笑的前仰后合，一起答道：“音色”；
　　　　第三题：这种尖叫声是如何发出的？有个学生高声喊道：“声带做无规则振动”；
　　　　......
　　　　就这样，一次课堂上的突发事件，被刘老师用轻松愉快的方式解决了，事后那个发出尖叫的学生也主动找他承认了错误。
　　“当好班主任，爱心是根本”
　　　　除了任课，刘小鹏刚来时就担任了八年级一个班的班主任。“要想当好班主任，爱心是根本。首先要对这个班有十分的了解，并且和学生有良好的师生关系，其次要多用赞扬激励学生。”谈到班主任工作，刘老师颇有心得。
　　　　知己知彼、百战百胜，原本说的是战争。但想教好自己的学生，同样得先对学生有足够的了解。于是，刘老师总会利用课余时间到教室和学生宿舍与学生们交流，一起唱唱歌、打打篮球。如此一来，不但师生感情增进了，而且也让刘老师找到了合适的班级管理方法，那就是“赞扬管理法”。
　　　　据刘小鹏介绍，学校的学生大都来自于本地农村的留守儿童家庭，学习意识和自主能力很欠缺，上课时课堂纪律很不好。而对此，刘老师很有办法。课堂上，他总是有意多让那些爱说话的同学起来回答问题。虽然他知道很多问题学生根本就回答不上来，因为学生根本没听讲。所以刘老师总是选一些学生能够回答得出来，但又不过于简单的问题，当学生答对后，他则会慷慨地送出表扬并激励他们再接再厉。多数学生在得到老师真诚的表扬后，上课再也不乱说话了，慢慢的开始认真听讲，并积极的回答老师提的问题，因为这些平时缺乏父母关爱的学生都渴望得到老师的关心和赞扬。
　　
　　　　（本报记者 采阳 见习记者 陈云 通讯员 王永德 冯家安）