寒假将近，紧张的复习备考之余，即将登场的寒假生活，成了中小学生和家长们热议的话题。日前，记者采访发现，对于寒假，学生和家长都已各自初步制订了一些计划。家长出于对孩子安全与学习的考虑，多选择让其进补习班、兴趣班等，而在学生心目中，他们渴望的寒假生活又是怎样的呢？中小学生的寒假，谁来做主？——
　　
　　
　　家长：先把学习提高上去
　　
　　　　“我们也希望孩子寒假能开开心心地玩，但他学习成绩太差，不补不行。”昨日，在曾都区铁树学校门口，正等着接孩子放学的陈女士告诉记者。
　　　　据陈女士介绍，正在读初二的儿子学习成绩一直较差，平时双休都在我市某培训机构补习，寒假也将会去补习，每天补习半天。“孩子已经学了一个学期了，为什么不考虑假期让其好好放松放松？”记者问。“话虽这样讲，但必须先把成绩提上去。且假期补课的学生较多，他原本成绩就差，再不补就更赶不上别人了。”陈女士回答。言语之中，透着对孩子学习的着急。
　　　　在记者与陈女士交谈时，一旁的几名学生家长，也对陈女士的观点表示赞同。另有家长则是考虑到寒假孩子无人照管，才将其送到补习班。
　　　　而在小学，出于学习压力而计划寒假进补习班的则较少。女儿在曾都实验小学读四年级的杨先生表示，孩子还小，学习任务相对较轻，没有必要利用寒假补课。“寒假主要还是让她开开心心地玩，可以视她的兴趣，参加乐器或是舞蹈培训等，让寒假生活更丰富。”
　　
　　
　　学生：要有一些玩的时间
　　
　　　　近日，记者对随县尚市一中八（1）班和八（3）班的10名学生，就有关寒假的问题，进行了问卷调查。在“寒假打算”一项，10名学生中8人都写“认真完成寒假作业”，在玩与学的平衡上，都计划先将寒假作业做完，再痛痛快快地玩；6人表示担心寒假玩得太开心，将所学知识遗忘，开学了成绩跟不上，所以都计划年后抽时间温习课本知识。
　　　　“年前将作业做完之后，然后开开心心地过年，年后借八年级下册的书预习上面一些简单的内容。”八（3）班的丁苗这样写。
　　　　对此，两个班的生物老师王娣表示，这说明学生并不是像一些家长抱怨的那样，“一放假就只知道玩，不想学习。”在能保证自由玩乐时间的基础上，他们大多会主动去看书、写作业。
　　　　而对“理想的寒假生活”一项的回答，除了和家人团聚、开开心心过年之外，一半的学生都认为是“早点完成作业，之后再随心所欲地玩。”（1）班一位不愿透露姓名的学生更是写到：“在考试成绩好的情况下，不管怎么样的寒假都是理想的。”足见学生对学习的重视。
　　
　　
　　老师：孩子的学习是多方面的
　　
　　　　对于家长与学生的这些寒假打算，曾都铁树学校的语文教师郭晶晶则说道：“学生的学习固然重要，但是孩子的成长是多方面的。家长在制订孩子寒假计划时，往往忽视了这一点，只是围绕学习在转。”
　　　　郭老师表示，除了书本知识的学习，家长不能忽视孩子的习惯养成教育、动手能力的锻炼等。如现在的孩子多半为独生子女，大多依赖性较强，自主自立意识较为欠缺，家长应当针对不同孩子兴趣爱好 “量体裁衣”，鼓励孩子多参与户外社区活动，丰富他们的生活，培养他们的独立意识。最简单的，可以让孩子适当学做家务，提高生活自理能力等。
　　　　而作为一名乡镇中学教师，随县草店中心学校的周方超则说道：“乡镇留守儿童较多，孩子们盼了一年，在外打工的父母终于回来了。父母应把握这难得的团聚时间，与孩子多沟通，一起读一本书、看一部动画片或是一起去某地走走等，让孩子体验亲情、感受父母之爱，多关注孩子心灵的成长，增进与孩子的情感与信任。”
　　
　　　　（见习记者 陈云）