本报记者 陈云
　　
　　　　近年来，农村留守儿童因不在父母身边、缺乏父母关爱，在学习和习惯养成教育上存在一定问题，其现象的普遍性而一直备受社会关注。但近来，越来越多因忙于工作而忽视孩子的城市家长开始“惊醒”：我的孩子是否也被“留守”了？
　　
　　
　　　　“我的孩子也被留守了”
　　
　　　　近日，记者在曾都实验小学校门前看到，快放学时，等在学校门口接孩子的大多都是年长的爷爷奶奶，而少见年轻的爸爸妈妈们。
　　　　唐先生的儿子在实验小学读五年级，当记者问其儿子学习成绩如何时，他答道“还不错”；而当记者再问：“您了解孩子在学校关系最要好的朋友是谁吗？孩子现在开了哪几门课？孩子最近学习状态如何？”唐先生迟疑片刻后告诉记者，“我也不是很清楚”，儿子平时都是由他爷爷奶奶在照顾，自己平时生意比较忙，很少过问儿子的事，而今天因为有事关店一天才有时间过来接儿子放学的。
　　　　做外贸的张女士对此也深有感触。她的女儿是在自己身边长大的，今年刚上幼儿园，平时都是由保姆在照顾。“我真是忙不过来，有时我出门她还没醒，我回家她已睡着了。一出差又是10天半个月看不到她。表面上，她不是留守儿童，可实际上也是留守儿童。”张女士说，有一次女儿感冒发烧一直哭个不停，家里保姆、爷爷奶奶，哭喊的女儿谁都要，就是不要自己抱，令她这个做妈妈的心里很不是滋味。觉得自己的责任尽得太少了。
　　　　“这些孩子虽然在父母身边成长，但由于其父母工作忙碌，他们往往被直接交给爷爷奶奶照顾，父母平时更多地从物质上对孩子进行弥补。缺乏父母关爱的他们，实际上也被留守了。”曾都区铁树学校六（3）班班主任刘艳莲说道。
　　
　　
　　　　“留守儿童问题不只在农村”
　　
　　　　据曾都区东关学校负责学生管理的敖艳梅老师说，学校每学期开学都会做一份全面的学生家庭情况调查。而据调查结果显示，父母一方或双方在外地打工、常年不在孩子身边的情况每班都存在。“这些学生普遍学习成绩、行为习惯养成教育上跟不上其他同学，性格不大合群等，可以说留守儿童问题不只在农村。”她说道。
　　　　五年级一班的晨晨父母常年在外地打工，平时常来接送他的是年近60的奶奶。“他奶奶身体也不大好，估计也没什么精力来管他，也管不了他。”敖老师说，晨晨性格较为孤僻，不大合群，平时还爱欺侮其他同学。
　　　　“与乡镇相比，城区里有较多的网吧、游戏室等娱乐场所。因而城区儿童生活成长环境存在着更多、更乱的诱惑因素，更易受一些社会的负面影响。城区‘留守儿童’虽然数量少，但也不容忽视。”刘艳莲老师说。
　　　　家庭教育是孩子成长不可缺少的一部分。在日常家庭教育中，年轻父母不该缺位。家长应培养良好的亲子依恋关系，让孩子获得安全感。同时，家长要重视发挥角色作用，利用生活场景进行随机教育。
　　
　　
　　　　陪伴是最好的礼物
　　
　　　　昨天是六一儿童节，早在前段时间商家就推出了大量儿童系列促销商品，超市促销架前也围满了选购的父母。“而对于让自己孩子留守在城里的父母来说，陪伴是最好的儿童节礼物。”刘艳莲老师告诉记者，在她们班就有3个虽然家住城区、但父母不在身边的学生。学生刘成虎读四年级时父母就外出打工了。“每次父母要回来时，课上课下他总是特别高兴，还会主动地告诉老师他爸妈就快回来了，整个人精神面貌完全不同。等到他父母一走，孩子整个人就像蔫了一样。”在这些学生的作文中，也看见他们对父母的想念，对父爱与母爱的期盼。
　　　　但在中国随州网随州论坛上，不少家长纷纷表示一年一度的“六一”儿童节，孩子早就提出了要一起去公园玩，但自己却没办法好好陪他们过节，因为“六一”孩子放假时，自己却在上班，感到很愧对孩子。