图为：老师手把手教学生
　　
　　
　　　　本报记者 彭润
　　
　　
　　　　上课能否找到教室，上下学有无时间观念，与同学是否好好相处……家中有子初入学，家长担心，老师操心。刚进入幼儿园、小学的小朋友们已经度过了3周左右的校园生活。在新的环境中，面对新的要求，孩子们的表现是否尽如人意？
　　
　　
　　　　刚入学的孩子难“招架”
　　
　　　　“学校里最热闹的班级多半是一年级，教室里就像炸开了锅一样，孩子的哭闹声震得人耳朵嗡嗡响。”担任曾都区岁丰学校一（四）班班主任的魏从珍老师谈起孩子们刚入学时的表现，感受颇深。
　　　　聊起这群刚入小学的孩子，说起他们的种种“状况”，同为岁丰学校一年级班主任的刘婕老师也是一肚子话：找不到自己的教室，记不住上学、放学的时间，分不清上、下课铃声；与同学相处，不是你把我掐疼了，就是我把你碰哭了；上课好动，想说话就说话，想走动就走动；缺乏自我保护意识……
　　　　如果说，上小学之前还有一年学前班的学习作了铺垫，初入幼儿园的小朋友则面临着生活环境的骤变。他们的表现如何呢？“一个班二十几个孩子，大概有一半孩子在哭。老师下课，浑身上下都是鼻涕、眼泪。”曾都区一幼袁琪琳老师说。
　　　　刚入学的孩子难“招架”，这话，不仅仅是老师说，家长们也是如此评价。网友“琪琪QZ”便在网上发帖“倒苦水”：“每次送宝宝入园，都得跟他斗智斗勇，总要讨价还价半天，得到了满意的承诺，孩子才不情愿地离开我的怀抱……”
　　
　　
　　　　家长学校要做足“功课”
　　
　　　　“孩子们刚刚进入新的环境，内心排斥、恐惧都是可以理解的。但是，这并不是不可调和的矛盾。重要的是，家长、学校要做足‘功课’，帮孩子们实现顺利过渡。”袁琪琳说。
　　　　她告诉记者，在往年，入园第一月，小班的孩子往往是哭成一片。这个学期却有了新变化。他们在日常巡查中发现，入园不足两周，只有两个班有孩子偶尔哭闹，其他孩子已适应了园里的生活，玩得不亦乐乎。“我觉得这跟我们做的大量前期准备工作有关。”袁琪琳认为。
　　　　今年秋季开学之前，曾都区一幼对初入园幼儿有可能出现的情况进行了分析，幼儿家长前来报名时，让家长有的放矢做好孩子入学前准备工作。9月1日、2日，家长全程陪同，帮助孩子适应环境、了解学校常规。然后，召开家长会进行沟通。此后，要求家长每次送孩子时减少逗留时间，循序渐进地让孩子适应新环境。
　　
　　
　　　　首先要当个“好妈妈”
　　
　　　　谈起如何在教学中让孩子们“走上正轨”，接受采访的老师们观点一致：多些耐心，多些鼓励！
　　　　基于这一原则，岁丰学校采取了“幼儿的保教模式”与“小学一年级上课方式”相结合的办法。该校魏从珍老师总结出，要当好初入学孩子的老师，首先要当个 “好妈妈”。“孩子们遇到你，说‘老师好’，这时候，无论认不认得这孩子，作为老师，都应亲切地回应一声 ‘同学好’。”魏从珍老师说。“孩子们犯错时，不一定要马上批评，要给他讲道理，明白这样做的危害。当孩子们做了对的事情，则一定要马上表扬。”
　　　　通常，学前幼儿、小学一年级的孩子注意力持续时间不会超过35分钟。要让孩子们将注意力集中在要做的事上，一是要不断地提醒，二是丰富活动的内容。比如，看到有孩子上课说话，老师喊“小嘴巴”，孩子们喊“不说话”。这对说话的小朋友来说，是种提醒，也营造了班级的活泼气氛。在组织教学时，要用孩子们的语言，孩子乐于接受的方式，方可事半功倍。