本报记者 陈云 通讯员 刘正主
　　
　　　　高中毕业后再“回炉”读中职，或是放弃一份已从事多年的工作，重返中职校园学习，尽管在外打工时月工资已超5000元……在随州机电工程学校，就有这么一群不走寻常路的学生。是什么原因让他们做出这样的选择？作为高中阶段教育的中等职业教育，又给他们带来了怎样一种人生可能？
　　
　　
　　　　追求自力更生
　　
　　　　今年23岁的王星，是随州机电工程学校计算机应用专业二年级的学生，比班上同学大出好几岁。2009年高中毕业后，想着父母的劳累、家里经济条件，作为长子的他选择了外出打工，把读书的机会留给妹妹。
　　　　在武汉打工一年，王星一直在堂哥公司帮忙打理网店，做网络客服。因公司是亲戚所开，王星的打工生活不算辛苦。“包吃包住，一个月工资约1600元，工作也很轻松。”他说。但轻松、简单的生活渐渐地让他感到枯燥，不够充实。工作大半年了，自己似乎没有学到什么，没有多大成长。不满足于现状的他，希望能学点什么提升自我。
　　　　当他看到刚初中毕业的妹妹拿着机电工程学校的招生简章时，和妹妹一起报了名。他用自己打工时所存的钱替自己和妹妹缴了学费。“中职学校学制短、学技术快，学费相对大学而言也不贵，且每年还有1500元的国家助学金，不会给家里带来多大的经济压力。”王星学习成绩十分优秀，他的理想是将来能从事一份与专业相关的工作，不断提升自己。
　　
　　
　　　　让人生多一种可能
　　
　　　　今年春季入学的谭圆，学的是汽修专业。在他的右手腕处有一道明显的烫伤疤痕，这是在餐馆打工四年的“证明”。初中毕业后，他去了厦门一家餐馆打工。从服务员做起，四年的辛苦之后，谭圆可以炒菜独当一面了，工资也涨到了近3000元。但这时，他却辞了工作，回到家乡随州读书。谭圆说，做出这一决定自己也考虑了很久，毕竟已经工作了四年。但技能的单一让他内心极不踏实，他报了学校的汽修专业，学费、生活费都是自己打工期间一点点攒下的。他说，“毕业后要是有合适的机会，也还是可以从事餐饮行业。学汽修是想多掌握一种技能，让自己的生活多一种选择。”
　　　　杨昆初中毕业后在外打工3年，跟着父亲在工地上干。因主要从事高速公路损坏路段爆破、维修，来校前月工资已达5000元。但他一直担心：“哪天这活干不了，还能干什么？”于是，他返校学技术。
　　
　　
　　　　掌握一技之长
　　
　　　　据了解，在随州机电工程学校，在社会上工作后再返校学技能的，像王星、杨昆等这种情况的占少数。更多的人是打工时工作太累、工资太低，让他们意识到没有一技之长难以生存。
　　　　王涛和同专业的龚晚峰一样，进机电工程学校之前，曾在北京、深圳等地辗转打工一年多，做过洗车工，也在工地上干过体力活。因家贫过早开始赚钱养家的他，当被问起为什么放弃打工又回到学校上学，他想了想，说：“打工太累了，还是学门技能吧。”
　　　　中等职业教育是一种就业准备教育，培养目标是各种类型的职业技术人才。自2007年秋季起，中央和地方财政共同设立国家助学金，资助中职学校全日制所有农村学生和城市家庭经济困难学生。