本报记者 张顺 通讯员 黄国庆
　　
　　　　“寒冰，希望你跟你姐姐一样优秀。”
　　　　“鲁老师，我觉得我一点也不比姐姐差！”
　　　　一问一答间，鲁仕芳老师心里顿时豁然开朗，明白了学生与家长间心里的 “小疙瘩”：家长不断表扬学业优秀的大女儿，无意间使自尊心很强的小女儿觉得受了冷落，以致两代人之间的交流不畅。在多次家访中，鲁老师不仅详细了解了学生的成长历程，也给家长讲孩子的成长心理，终于使家长明白了女儿的“心事儿”。消除了“代沟”，家长高兴，学生也轻装上阵地投入到学习中去。
　　　　在曾都区何店一中，鲁老师的讲述，引起了大家的共鸣。该校校长黄建国说，鲁仕芳老师是我校年纪最大的班主任，家访率全校最高，家访记载本整理最为规范，心得体会，活动照片，典型案例样样都有，当然，家访效果也引人深思。家访要落到实处，就是要像鲁老师这样，解决学生和家长学习和生活中各种各样的问题。
　　　　七（1）班班主任老师黄天清也讲起了通过家访，使家长明白了女儿心事的故事。学生顾月婷参加学校开展的“大家唱、大家跳”活动，还将代表学校去参加比赛。一次，顾月婷却对老师说不参加了，因为家长怕耽误时间，生活又困难，买衣服无钱等。在家访中，黄老师首先打消家长经济上的顾虑，说参加比赛的衣服，校长已决定由学校解决，家长不用担心。而在多次家访交流中，更了解到家长对孩子的要求很高，有时甚至让孩子接受不了，孩子曾委屈得落下眼泪。黄老师与其家长交流家庭教育的方法，介绍新的教育理念，并承诺学生因参加比赛耽误的课，老师会再开小灶补课，同学之间也可以互相帮助。这位家长不仅对孩子参加比赛有了全新的认识，支持女儿全面发展，在教育孩子的方式上，也有了很大的变化，学会了对孩子多肯定、多鼓励，用放大镜找孩子的优点，最后，家长、孩子的脸上都露出了开心的笑容。
　　　　家访帮助父母了解了女儿的 “心事儿”，也使老师们用全新的眼光打量起自己的学生。“家访是一场及时雨，让我重新认识了我的学生。”七（2）班班主任老师孙海林说，刚走进学生熊俊熙的家，只见俊熙和她父亲租住的小屋低矮潮湿，床上只有那种陈旧的褥子垫在床上，俊熙正在饭桌上做作业，我看见她写，“英语就像一群跳跃的音符，语文就像一杯清香的热茶，数学就像一趟快乐的旅行！”天很冷，她脚上却穿着指头在外的拖鞋。在这样的家境中成长的女孩不仅没有泪水，留在她脸上的而是灿烂的笑容。我要感谢家访！从此我要用敬佩的眼光看这个可爱的孩子，在心灵上她是我的老师，她唤起了我的爱心，想为这个孩子做点什么。
　　　　“心灵的沟通，或许是家访的最大收获。”黄建国校长说。