编者按 《中国教育报》2011年11月2日刊发通讯，对我市教育系统推行阳光招生、阳光收费、阳光办学等方面的做法予以报道，本报予以转载，以飨读者。
　　
　　
　　　　中国教育报记者 叶莎莎 特约通讯员 向冬梅
　　
　　　　教育是实现社会公平和正义的起跑线，公平和正义本应是教育基本的价值取向和目标追求。用制度保障教育公平，湖北省随州市教育局从破解社会关注的难题热点入手，将中小学教材选定、学生资助、中考招生等工作置于阳光下运作，全面推行阳光招生、阳光收费、阳光办学、阳光财务、阳光资助、阳光人事、阳光政务，坚持依法治教，用规范管理维护教育公平，有力地提升了教育的公信力。
　　　　随州的教育靠什么走向公平和正义？随州市教育局局长吴江明说：“让阳光沐浴学校，让教育在阳光下进行，我们就能杜绝一切不公正、不公平的现象。”
　　　　重拳出击，彻底斩断伸向学生书包的黑手
　　今年6月，一场特别的“中小学教材选定会”在随州市教育局举行，会上各出版机构介绍版本，基础教育教材选用工作委员会的成员无记名投票，当场公布结果，并上网公示。
　　　　与以往教材选定不同，此次基础教育教材选用工作委员会的成员是在全市通过层层推选评定产生的。19名评委中，10位是来自一线的优秀教师，4位是基层教研员，3位是纪检干部、行风监督委员会和新闻媒体工作人员，1位是家长代表，仅有1位为教育行政干部。
　　　　教育行业最大的腐败之一在教材、教辅征订上，其中利益链条巨大，又易暗箱操作。越公开就越公正，针对教材征订中容易滋生腐败的现象，随州市教育局痛下决心，极力推行教材、教辅改革，将教材的征订交给专业人士选定，置于阳光下操作。
　　　　随州成立的基础教育教材选用工作委员会，彻底废除了过去由行政领导人直接单独决定教材版本的成例，而改为由用教材的人、接触教材的人亲自选定教材版本，最大限度地保护了学生的利益，同时从源头上杜绝了腐败。 （下转第二版）