在一个下午，我匆忙赶往教室，楼道口公示牌上顺便看看班级量化表：五（1）班王森林、张昆、李金杨各扣2分，心里沉甸甸的，决定在今天的班会上狠刹“歪风习气”。
　　　　来到教室，几名男生因在科学课上不守纪律，正在接受科学老师的批评教育。他们见班主任来了，显出几分难堪，还是以求得我原谅的眼神向我打了招呼，其中竟然还有王森林，简直让我怒火中烧。
　　　　班会开始了，我想首先拿他们几个杀鸡吓猴，重振我班雄风！
　　　　“王森林、张昆、李金杨，上讲台来，给我一字排开，蹲马步！”我大声呵斥。
　　　　不料，“风暴”刚呼啸而出，王森林就来到我跟前，声泪俱下地说：“老师，您不是说要做我们的知心朋友吗？我们做了错事，蹲马步你的心里真的就好受了吗？沾污了
　　　　班级荣誉，我们心里也很不是滋
　　　　味呀，其实我们早已知错了，今天
　　　　我们已自罚打扫教室了，扫一个
　　　　星期。”“今天在科学课上，我是受
　　　　牵连的，科学老师已原谅我了”。
　　　　三名同学一一递上了检讨书。
　　　　现场查证，情况属实，“风暴”就此风平浪净了，所幸的是，我终于控制住了自己的情绪。是啊，如果恶语相对，再枉加体罚，岂不是往“伤口”上撒盐吗？如果我们的工作再细致一点，真正走进学生的心里，体谅他们的心理，多一点宽容，多一点关爱，学生如花的心灵不是越开越艳丽吗？