本报记者 张顺 通讯员 叶银品
　　　　今年是新课程改革之后的首次高考，作为“指挥棒”的高考，对今后的中小学教育教学有哪些启示？记者请随州一中享受政府津贴的名师、高级教师等对高考试题进行了评点。
　　　　语文 关注时代，彰显地域特色
　　　　高级教师胡晓春评点：整套语文试卷体现了新课标的要求和变化，很好地处理了基础与发展、继承与创新的关系。
　　　　作文是新材料作文，一段关于“书信”的试题材料以语文课堂教学实录片段的形式呈现。这一作文题引发了考生对人文、社会、生活的关注，具有鲜明的时代感。地域特色也是湖北卷的亮点之一。“江城的慢生活”和遍布江城大街小巷的茶馆、茶铺为背景，考查对词语的运用，语病题中的“画舫游清江”“体验三峡大瀑布”，语用题中的为“书香荆楚·文化湖北”写宣传语等等，无不提醒以后的考生关注时代，关注生活，关注楚文化，关注湖北的经济和社会发展。
　　　　数学 要求实现知识和信息的迁移
　　　　青年骨干教师程选庭评点：试题贴近教材，以教材的素材为依据，经组合加工、改造整合和拓展提高组成。
　　　　试卷讲究素材背景的文化性和数学美的呈现。如“古希腊毕达歌拉斯学派研究的三角形数”、“黄金分割数与优美双曲线”等，让考生在丰富多彩的试题背景中，实现知识和信息的迁移，体验数学美和数学文化。
　　　　英语 重在基础，不要运用题海战术
　　　　高级教师宋海泉评点：英语试题有利于考查学生的综合判断能力。要求平时训练时，不要追求高难度，大多数时间要花在基础知识的掌握上，不要运用题海战术。
　　　　政治 传统与时政，理论与现实融合
　　　　高级教师徐红山评点：政治试卷注重试题属性的准确性、课改试卷样本的代表性，注重试题、试卷与考生实际的切合，有利于促进素质教育，有利于培养学生创新精神和实践能力。计算题、文化生活、国际关系都需要考生思考。试题素材主题鲜活，将传统与时政，理论与现实，生活与想象，科学与人文有机融合在一起。
　　　　历史 突出能力和学科素质的考查
　　　　高级教师张长宏评点：试题体现了新课改理念，坚持了能力立意方向，突出对能力和学科素质的考查。试题全部由新材料、新情境的形式呈现，贵在理解材料要结合历史知识，要求考生既要有阅读理解能力，又要有历史学科素质。如以交通信号灯为素材，考查科技革命、生活变迁、城市化进程，角度很新颖。
　　　　地理 体现了以能力立意为核心
　　　　青年骨干教师刘巍评点：试题体现了以能力立意为核心，在考查学生基础知识、基本技能和基本方法的基础上，注重对考生运用所学知识分析、解决实际问题能力和实践探究能力考查。试题强调考生读图提取地理信息的能力。
　　物理 以生活生产实际为背景
　　　　享受市政府津贴的高级教师余正亮评点：注重实验原理和创新实验能力的考查，要求考生有较强的知识迁移能力，创新能力和科学的实验素养。注重知识综合运用，考查考生分析解决问题的能力。注重理论联系实际，贴近生活，试题以生产，生活实际为背景，需要考生充分利用题干信息，把问题模型化，并利用所学知识进行分析，处理。
　　　　化学 要求基本功扎实，应用灵活
　　　　高级教师张明海评点：化学主观题部分整体难度较大，计算量偏大、内容新颖。选考部分，化学与技术最简单，有机化学和物质结构板块难度相当。通过各类型试题分析可以看出，要求考生具有扎实的基本功，较强的计算能力，灵活的应用能力。
　　　　生物 重在举一反三，题海战无效
　　　　青年骨干教师李芳芳评点：注重知识基础的考察，特别是对书上一些核心名词和核心过程的理解，实现课改的平稳过渡，要求更注重知识本身的机理的考察。不能让学生陷入题海战，要让学生把主要的精力放在举一反三，掌握不同题型的解题的方法和答题的技巧上。