本报记者 陈巧玲
　　　　下午放学铃声响起，曾都区北郊五眼桥小学的校园渐渐热闹了起来。抱着各种乐器的小学生们，背着书包急匆匆地找寻自己的活动小组，因为一会儿他们的器乐班就要开课了。很快，悠扬的乐器声陆续从校园的各个角落传来……
　　　　“音乐可以陶冶情操，挖掘孩子的学习潜能；而学习民族器乐，能够引导孩子们更好学习和传承我们优秀的民族文化。”五眼桥小学校长江波说，此前他也曾连续多年担任学校的音乐课程老师。以“特色立校、文化立校”为宗旨，如今在这所校园里，民族器乐特色教育活动已经开展多年，也吸引了越来越多的小学生参与其中。
　　　　“我喜欢拉二胡，觉得特别有意思，很好听。”操场一角，一群小学生正围在老师周围全神贯注地练习二胡演奏。三年级的薛伟涵今年才进入二胡实验班不久，不过现在他已经可以独立拉出近10首乐曲了。
　　　　在五眼桥小学器乐活动室的一侧，记者对一套编钟乐器感到好奇，难道孩子们还要学习这种古老的乐器？“这已经成为我们学校经典表演之一了，最能够展现我们随州编钟古乐之乡的特色。”音乐老师汪玲老师笑着说。原来，早在1999年湖北省第五届黄鹤美育节，学生通过编钟器乐合奏 《编钟乐韵》，就一举夺魁。自此，民族器乐逐渐走进课堂，学校教授的民族器乐类型也不断扩展，如今已有编钟、编磬、古筝等十余种乐器实验班。
　　　　“依据自己的兴趣爱好，和同学们一起学习乐器，不会感觉太大的压力，学习动力也更足！”六年级的叶林宏，已经是校园里的小明星了。去年在 “青春中国青少年艺术展评”全国古筝比赛中，还是初次参加比赛的叶林宏就获得金奖。他说，之所以爱上古筝，也是小学二年级时在学校的器乐课上慢慢培养起来的，“古筝充实了我的生活，也让我在学习上更有自信。”
　　　　“缺艺术老师，我们可以临时从外面聘请。可是从长远来看，我们还是要打造自己稳定的艺术教师队伍。”二胡教师胡娇，十多年前一直是从事语文教学。几年前，她加入到教师在职培训和器乐专业知识研修队伍中，现在她已经是学校艺教的骨干老师了，深受学生的喜爱。
　　　　“课余时间，我们各个器乐组还会在一起排练演奏……”四年级的李怡然是学校葫芦丝实验班的一员，参加过大型表演，现在舞台上一点都不怯场。如今，在五眼桥小学2000多名在校生中，参加器乐课外活动的学生就达到800多人，艺术类教师18人，营造出全校全员参与艺术教育活动的浓厚氛围。