随州技师学院坚持因材施教，特色办学，为社会培育了一批又一批科技人才。连续四年，高考部上省线率为93%以上；高技部毕业生很受全国知名企业的欢迎，就业率一直100%。湖北省人力资源和社会保障厅举办的全省技工院校教育改革与发展现场会将定在随州技师学院召开。
　　　　突出特色 强强合力打好组合拳
　　　　2008年，根据市委市政府的指示精神，整合了市烈山中学与市高级技工学校两所优质教育资源，组建了随州技师学院。一所是普通高中教育资源，一所是中等职业教育资源，强强合并，优势互补。为充分发挥学院的优势资源，学院设立了高考部、高技部，两部实施分区管理。高考部按高中教育模式组织教学，在校学生根据个人意愿，就读普通高考班和高职统考班，高职统考班的学生参加高技部组织的技能操作培训。教学中坚持低起点，慢节奏，教师讲解细致，辅导耐心，保证80%以上的学生能跟上教学节奏。摒弃淘汰式教育，定位于95%以上的学生上省线。高技部采用校企合作，定向培养，理论与实践“一体化”教学模式。校企合作无缝对接，学生毕业后直接上岗，深受企业欢迎。
　　　　为培养好学生，教师们在制定教学方案中因材施教，加强个别辅导，帮助学生健康成长。本着“成才先成人，成人先立志”的理念，学校提出了培养“有爱心、守纪律、肯吃苦、懂技术、善创新”的新世纪人才目标。师生关系平等和谐，学生思考的机会多、发言的机会多、实践的机会多、交流的机会多，有利于学生的学习能力、交往能力和创造能力等综合素质的培养。
　　　　围绕教学 师生合唱教改一台戏
　　　　自2007年来，学院一直把教学研究教学改革放在首位，先后开展了一体化教学研究、多媒体辅助教学研究、远程教育教学研究。当前，学院又在推行“自主、合作、探究”的教学模式，就是把学生的主动学习权还给学生，让学生真正成为课堂的主角，教师担任课堂的导演角色。现在课堂已成了学生展示才华的舞台，学生敢想、敢问、敢说、敢演、敢答，挖掘了学生的潜在能力，提高了学生各个方面的综合素质，营造了一种人人参与的氛围，让每个学生都体验到参与课堂成功后的快乐。
　　　　充分调动教师的工作积极性，发挥教师的聪明才智，是提高教师队伍业务水平的关键。为此，各年级组，各教研室，多次召开专题会，组织多堂观摩课，让教师们尽快掌握教学设计、课堂掌控的技巧。组织教师积极开展教学课题研究、参加各项教研活动，教学教研成果斐然。仅2011年，学院教师在各类学科专业报刊杂志发表学术论文21篇，教师教研成果获省、市级奖励有8项，在省、市各类竞赛中获得优异成绩的在读学生有35名。今年，该院已被国家教育部、人力资源和社会保障部、财政部评为“国家高中阶段综合教育改革与发展示范院校”，并获得专项资金，进行重点建设。
　　　　创新管理 教书育人双双结硕果
　　　　好习惯是养成出来的，好品德是自律出来的。学院坚持“以人为本”的服务理念，从细处入手，关注学生学习、生活、成长。协助学生制定学科目标，培养学生反思意识，建立各学科错题本或纠错本，指导学生学会把知识结构化、复习系统化、训练综合化的本领；按照教学计划或者所掌握的最新情况给学生编写导学案，放手让学生自主学习；给优质生开出书目或下发习题试卷，并及时检查和总结，推出日常答疑制；把德育工作方式由传统说教、强制式转变为学生自主管理、服从式；每天第七节课，安排专职老师开展丰富多彩的必修能力课，提高学生综合能力。新的管理教学模式，犹如为学生插上飞翔的羽翼，为社会交了一副满意的答卷。高考部2009年1538名学生参加高考，上省线人数1449人；2010年1102名学生参加高考，上省线1035人；2011年省线上线率为98%。高技部多年来就业率一直100%。学院连续两届被省委省政府评为“湖北省最佳文明单位”；连续四年，被省综治委评为“全省安全文明校园”。
　　　　教书与育人并举，德育与智育双馨。让学生满意，让家长满意，让社会满意，已成为技师学院人办学的共识。如今的随州技师学院校园优美，设施设备齐全，师资力量雄厚，办学特色显著，在随州高中阶段的教育中占有重要地位。我们已清晰地看到：以院长徐明成为代表的一班人，开拓创新，锐意进取，正以饱满的热情、昂扬的姿态，带领随州技师学院朝着市委市政府提出的“省内领先，全国一流”的发展目标奋进。