上周五，我跟女儿说：“妈妈今天也要去二（五）班上课，我们是同学！”她听了非常高兴。因为这半日的同学缘，使我对女儿在学校的学习、生活有了感性认识的同时，也让我对那里的老师产生深深的敬意——老师们的爱，无处不在。
　　　　第一、二节是语文课，教语文的丁老师用孩子们最乐于接受的方式来学习《四季》，在她的课堂上，“四季”是闻得到、看得见、摸得着，甚至是能“吃”的——丁老师把一些生字、拼音工工整整地写在“苹果”的剪纸上，一个个“苹果”就像一个个艺术品。回答问题正确的同学可以奖励 “吃”苹果，此时一个个漂亮的“苹果”又像一个个小精灵在激励着同学们举手发言。在“找朋友”的环节里，孩子们从游戏中进一步巩固这些生字、拼音。原本枯燥的语文课，在丁老师的组织下，变成了魔术的课堂、游戏的课堂、欢乐的课堂，同学、家长上得津津有味。
　　　　丁老师的嗓音甜甜的、听上去十分舒服，她示范有感情地朗读课文，示范 “鞠躬”；她鼓励胆小的孩子勇敢地表现自己、及时地肯定有进步的同学；有的孩子偶有分神、搞一些小动作，她也并不局限于批评，而是在不经意间摸摸孩子的头或是把他的小手放好，这让我想起“上善若水”这个词。在练习时间，丁老师穿梭在孩子们中间，手把手纠正那些写字不规范的同学，怪不得女儿的字写得那么工整、得体，原来老师在教孩子们写字上，花了那么大的功夫！下课了，丁老师竟不忘提醒孩子们喝水、上厕所，让我这个当妈的心头一阵感动。
　　　　数学课的庹老师随和亲切，学生们在庹老师的课堂上回答问题有时要站到讲台上，回答正确的话，庹老师就亲手给她贴上一枚贴纸，或在手上、或在脸上，台上台下的孩子都开心得“哈哈”大笑。
　　　　一直以为现在的孩子学习压力太大，童年生活学习太累，通过这次家长开放日的学习，我发现这一切都在改变，老师们尽职尽责，努力把课堂变得轻松、快乐。老师们用一句句温柔的叮咛、用一个个善意的举动，呵护着孩子们正在成长的幼小心灵，老师们的举手投足间，都是浓浓的爱啊！