本报记者 陈巧玲
　　　　11月22日，随县中小学第二届教育教学暨新教育实验展示开放周活动中，三里岗中心学校的教学开放日活动热烈开展。校园内书声朗朗，记者同老师和家长一起走进了该校，感受新教育营造的书香校园。
　　　　“感恩的心，感谢命运，花开花落我一样会珍惜……”当我们走进学校教学楼的时候，三楼的教室里突然传出阵阵歌声，台上的教师正带领着学生一边唱一边打着手语。这是在上音乐课吗？教师张爽告诉记者，其实这只是他们每日的晨诵课， “今天恰逢感恩节，早上教了学生们一些感恩主题的诗词，课间就带着孩子们学了一首感恩歌曲。”
　　　　晨诵、午读、暮醒……每天，随着清晨的第一缕阳光，学生们的经典诵读就开始了。“四书五经、唐诗宋词等等，只要学生自己喜欢都可以学习。”张爽打开自己的教学课件，里面罗列着不少课外书目。她告诉记者，为了让学生更多的体会国学魅力，各班的教师也会给孩子们一些业余读书指导。
　　　　读好书，好读书，和同学们分享自己的读书快乐——学校各班组织的读书交流会正是给了学生这样一个平台。记者在八年级（3）班读书会上看到，在两位班干部的主持下，同学们正热烈的互相推荐优秀书目、交流读书心得。“最近我在《作文》杂志里面看到一篇写景状物的文章，其中有一段花的描写很美。”学生肖克东带着自己的作文书，有感情地把自己喜欢的这段文章朗读给同学们听。他说，最近要考试了，他希望将自己摘抄的美言警句分享给同学，让他们在考试写作时能有所借鉴。
　　　　为了让学生在读书过程中能够学有所益，教师也将这种互动读书活动引入日常的教学。“文中作者介绍了他和长妈妈的很多故事，大家能够从细节中看出长妈妈是个怎么样的人？”在语文健康课堂《阿长与山海经》课程中，教师通过提问引导学生分组讨论，大家纷纷提出自己的不同意见，整堂课也更为活跃。
　　　　“把课堂还给学生，让他们能够快乐的学习……”三里岗中心学校副校长桂运涛说，学校健康课堂模式的探索，就是希望能够打造一个自主、合作、探究学习型的理想课堂。与此相关，学校还开设了书法、绘画、口琴等多样化的校本课程，为师生提供更广的舞台。
　　　　“何为新教育？就是‘过一种幸福完整的教育生活’。”随县教育局副局长彭静说，三里岗中心学校的健康课堂探索模式，也是2004年随县开展新教育实验以来的其中一个示范。新教育实验更多的是希望能够改观早期灌输式的课程教育模式，将学习的主动权交到学生中，互动教学，让孩子不仅“学会”，更“会学”。