以生为本 追求卓越
　　——大洪山风景区长岗中学教学质量探秘
　　　　光阴荏苒，岁月如梭。弹指一挥间，地级随州市诞生15周年，我们迎来中国第31个教师节。15年，在人生的长河里也是不短的时间；31年，却足以把一个呱呱坠地的孩子培养成一个顶天立地的人。31年来，全市教育战线激情绽放！15年来，随州社会、经济发展高歌猛进！为了社会、经济发展，为培育祖国栋梁英才，我们挽臂前行，我们共同成长，我们互相见证！
　　　　在这两个大喜日子里，为向社会展示教育界跨越发展竞进风采，引导和激励广大教师热爱教书育人工作，随州日报隆重推出《与随州知名学校、校长、教师面对面》专题宣传，今日展示的是大洪山风景区长岗中学、长岗镇中心小学以及庹家中心小学的先进办学经验，敬请读者关注。
　　　　在“佛教名山 养生天堂”，风景秀丽的大洪山脚下，有一所令人向往的山乡名校——大洪山风景名胜区长岗中学。多年来该校中考成绩一直名列全市前列。2014年中考成绩单科排名，全市73所初中，该校有五科名列前四名。2015年，大洪山风景名胜区长岗中学112人参加考中考，上A等27人，上线率高达24.11%。
　　　　一个没有区位优势的山村学校竟有如此高的教学质量不禁令人惊叹，长岗中学校长赵孝坦向记者展示了学校的秘密：学校自2012年开始招聘29名全日制本科大学生到校任教，教师队伍的年轻化、专业化为提高教育教学提供了可靠的人力保障；学校管理科学化、人性化。学校实行封闭管理，教学实行小班化，训练考试科学化，安全管理无缝隙，课外活动常态化，学生评价人性化。
　　　　而除此之外，最为关键的一点，则是教学理念先进。近几年来，学校致力于课题研究，将生本教育融于教育教学之中，生本教育的核心是 “一起为了学生，高度尊重学生，全面依靠学生”。其教学观是关注生命，关注状态，把“为教师好教设计的教学”改变为“为学生好学而设计的教学”，把主要依靠教师转变为主要依靠学生，提出知识之根+生命之根=慧根，充分发挥学生的主动性与创造性，让学生实现“身心发展、学业水平、综合素质”三维同步发展，让孩子成为最好的自己。在生本课堂上，学生是学习的主人，他们学会了倾听、思考、质疑与分析，学会了展示、研讨、合作与交流；生本课上每个学生都表现得自信大方、和谐友善、思维活跃，形成了积极、主动、热烈、高效的学习氛围，学会了知识，更重要的是培养了终身发展的能力。
　　　　为了促进理论与实践相结合，学校一方面加强研讨，校长为教师做了“向生本要质量的方法和策略”等专题报告，学校还召开了多届“生本教育研讨会”。另一方面，强化生本教育理念的应用，参训教师在理论学习后，一周内上一节“生本体验课”，两周内写一篇课例反思，一月内上一节校级“生本汇报课”，供全校教师观摩点评。学校还建立了学习汇报课、督导组推门课、学科组“每周一课”、校级研究课的“四课”机制，校长要求实验教师“带着生本的理念进课堂，带着生本的反思出课堂”，引领教师做中学、做中思、做中改、做中悟，最终形成学科的方法和策略。中心学校每学期都会举办一次生本课大赛，以促进生本课的常态化，鼓励教师追求卓越；先后举行生本教育理论考试三次，考试成绩全区各学校张榜通报，促进教师加强理论学习。同时还要求教师关注每一个学生，不放弃每一个学生，对弱科生实行科任教师包保、学校领导包保；作业面批面改，试卷批改不过夜，试卷讲评不隔天。
　　　　在教学过程中，教师通过寻找并放大学生的优势智能，让每个学生增强自信，感受成功，课堂真正成为了学生“我参与、我快乐、我成长”的舞台，使他们享受到了学习的快乐与进步的喜悦。
　　　　受益于课程再造和课堂再造的，不仅仅只有学生，还有教师。生本教育真正解放、调动和激活了教师：备课从为教师的“好教”转向了为学生的“好学”，课堂也从教师 “讲授”走向了学生丰富多彩的 “活动”，由拉动学生的“纤夫”变为了生命的“牧者”，追寻着放而不散、活而不乱、不教而教的理想境界。
　　　　在打造生本课堂的同时，学校还积极实施生本德育和生本管理，构建了学生人人参与、同伴互助、互相监督、主动学习的管理平台和“学习共同体、管理共同体、成长共同体”的保障机制，从而使学生养成良好的习惯和优秀的道德品质。
　　　　一切为了学生，高度尊重学生，全面依靠学生——这一生本教育的宗旨在长岗中学得到了淋漓尽致的演绎，而学校也收获了生本实验的丰厚馈赠：2014年11月7日全市高校课堂研讨会在该校举行；2015年3月12日，全市教学工作会议在该校召开。在会上，学校领回了“随州市教学质量先进单位”、“随州市课题研究先进学校”两块金字招牌。连续两年从众多的备选学校中脱颖而出，成功的与上海耀华国际学校联合举办了生本教育英语夏令营，让山乡孩子在家门口就领略了外教纯正的口语教学，书写了随州教育的传奇。
　　长岗镇中心学校2015年中考学霸上A群英榜
　　今朝金榜题名 明日国家栋梁
　　汪文杰 喻春光 杨海威 罗青松 张思维 王 菡陈紫薇 李文臣 杨 望 孙定立 陈 鹏 刘世纪杨仕文 剧丹丹 包 睿 方思颖 汪晓宇 方佳浩邓锦华 吕鹏程 高祥巍 周靖宇 徐博浩 周佳琦王泉灵 吕可馨 吕维玮
　　以生为本 追求卓越
　　大洪山风景名胜区2015年教师节受表彰名单
　　　　他们长期扎根山区，辛勤工作在教育教学第一线，兢兢业业，默默耕耘；
　　　　他们不计名利，甘为人梯，以身立教，教书育人；
　　　　他们师德高尚、业务精湛、充满活力；
　　　　他们干事创业，对工作充满积极性、主动性、创造性。
　　　　他们是景区全体教育工作者的楷模。
　　市级表彰
　　受随州市人民政府表彰名单：
　　2015年随州市劳动模范汪清华 长岗镇中心学校2015年随州市十佳师德标兵周军昌 长岗镇中心学校2015年随州市模范教师高晓红 长岗镇中心学校2015年随州市师德标兵罗珊珊 长岗镇中心学校
　　受随州市教育局表彰名单：
　　2015年随州市优秀教师徐德华 长岗镇中心学校邓海凤 长岗镇中心小学2015年随州市优秀教育工作者吴萍 长岗镇庹家中心小学
　　区级表彰
　　先进学校：
　　长岗中学 庹家中心小学
　　优秀教师：
　　陈秀群 何 稳 吴贵明周龙斌 关红秀 喻之清任金秀 周 伟 王洪军谢圣泉 叶全顺 张焱娟江春华 孙中文
　　先进教育工作者：
　　汪清华 沈 杰 陈桂芝刘小莉 刘中祥 伍红光
　　实施生本教育 打造幸福课堂
　　——大洪山风景区长岗镇中心小学发展纪实
　　　　巍巍大洪山下，悠悠涢水河畔，座落着一所美丽的山村小学——大洪山风景区长岗镇中心小学。近年来，该校以办“人民满意教育”为宗旨，在全面提高教育教学质量、大力推进素质教育等方面取得了辉煌的成就。
　　　　为了使同学们逐渐形成勤学善思、严谨治学的学习态度；通过积极主动地参与学习、参与管理和实践活动，养成善于观察，学会发现、分析和解决问题的科学学习方法和思维方式，长岗镇中心小学从2013年开始进行了生本教育实验。
　　　　学校生本教育课堂操作流程：自主建构学习，学生通过“先做后学、先学后教、少教多学、重现知识、再创造、再提升，发现问题，获取新知”这一主动学习途径，不断实践“大感受、小认识，激发学习兴趣，释放学习能量，拓展求异思维，促进自主发展。小组合作学习，合作不是简单地把学生分成小组，让他们一起学习，而是有机地训练学生实现“集体为我，我为集体”互动式解决实际问题，实现资源共享、优势互补的学习交流过程。问题探究学习，将问题抛给学生，让他们去分析、思考、探究、推测、判断、评价。在此基础上，收集信息，整理信息，内化信息，调控信息，分享信息。
　　　　“生本”教育令老师相信了学生，尊重了学生，依靠了学生，从而直接推动着学生在学习的舞台上尽展“真我”的风采！这种卓有成效的训练平台，给予了学生实现自我价值，提升生命质量的空间，让同学们获取的不仅仅是知识，成绩，更是成长，成才。
　　　　近几年，长岗镇中心小学学生在各级各类竞赛中荣获各种奖项近百人次。其中陈耀东等三名同学英语竞赛荣获全国一等奖，黎子轩、刘佳佳等五名同学荣获全国二等奖，22人次荣获全国三等奖……董君浩同学的小制作——“多功能课桌”，荣获湖北省第二届科技节创新三等奖；马双双同学荣获随州市报社组织的“及时雨杯”小学生暑假作文竞赛一等奖……
　　　　长岗镇中心小学先后被上级有关单位评为 “教育先进单位”、“先进基层党组织”、“内保工作先进集体”、“随州市食品安全诚信单位”、“随州市青少年科技节优秀组织单位”、“随州市编钟美育节优秀组织单位”、“随州市普通话示范校”、“湖北省少先队工作示范学校”等等。
　　全力实施生本教育 打造美丽乡村乐园
　　——大洪山风景区庹家中心小学办学侧记
　　　　庹家中心小学位于风景秀丽的老凼河畔，现有教职员工18人，其中专任教师14人，本科学历3人，专科学历11人，高级职称3人，中级职称11人；有教学班7个，学生245人。
　　　　近年来，学校认真贯彻落实党的教育方针，把“以德立校、依法治校、教研兴校、质量强校”作为学校的管理策略，把“为学生健康成长奠基，为教师持续发展铺路”作为学校的办学理念，把“将快乐的童年还给孩子”作为办学宗旨。将“求真·求善·求美”作为校风，将“真实·朴实·扎实”作为教风，将“勤学·善学·乐学”作为学风，将“快乐学习，健康成长”作为校训。
　　　　在日常教学活动中，学校大力推行生本教育，充分发挥学生的主体作用，采用自主探究、合作交流的学习方式，让学生积极参与到学习中去，构成积极、欢乐、高效的课堂。在教学中贯彻“一切为了学生，高度尊重学生，全面依靠学生”的核心理念，以生命为本，关注学生的终身发展。利用“先做后学、先会后学、先学后教、以学定教”等多种方法，真正做到了少教多学。教师教得轻松，学生学得愉快，真正体现了学生是学习的主体。每年一届的小学生趣味运动会、国庆游园活动、经典诵读朗诵比赛、书画竞赛，每天阳光运动一小时，留守学生教师“认养”，每周谈心一次，每月家访一次，每学期教师实质性帮扶一次。学校设有心理咨询室，留守学生每周免费与家长视频通话一次，每月一次的留守学生生日会；每学期一次的文明寝室评比活动，让孩子们在快乐中学习，在愉悦中成长。
　　　　学校管理科学规范，各项制度建立健全，师生德育、常规管理、安全教育、环境教育等工作有序开展。近年来，学校先后被被授予“湖北省经典诵读实验学校”“随州市中小学德育先进学校”“市级文明宿舍”“市级平安校园”“市级三八红旗集体”“随州市学校后勤保障与管理先进学校”等荣誉称号，学校多次被评为“大洪山风景名胜区教学工作先进单位”“综合治理工作先进单位”；近年来，该校有5名教师荣获市级表彰，近10名教师的优质课或教学论文获省市级以上奖励，30多名学生在各级各类竞赛中获奖，其中荣获国家级奖励13人次。
　　　　随着教育改革的不断深入，学校正在努力向着创建“一流的学校管理、一流的师资队伍、一流的教育质量”目标奋斗，全力培养“活泼、阳光、勤奋、乐学”的学生，奋力构建“绿色、和谐、平安、书香、美丽”校园。我们坚信：在各级领导的关心和支持下，全体师生高举生本教育的大旗，全力拼搏，庹家中心小学一定会成为一个教师乐教、学生乐学、家长乐意的美丽乡村乐园。