通讯员 谢成武
　　从2004年第一次登上讲台起，十几年时光转瞬即逝，曾都二中语文教师卢业娥作为教育的辛勤耕耘者，凭着对教育事业的一片忠诚，凭着对莘莘学子的谆谆教导，把勤劳和智慧融入这小小的三尺讲台，描绘出一幅炫丽的教学蓝图。
　　作为一名教师，她始终恪守“学高为师，德高为范”，用真心真情诠释教师崇高职业的真谛，处处体现为人师表的人格魅力。她为了做好学生的思想教育工作，认真学习教育学、心理学的最新研究成果，深入研究每个学生的生理和心理特点，将教育理论和学生的实际情况相结合，全方位了解学生、理解学生、教育学生、感化学生，从不空洞说教。
　　在教学中，卢业娥不断钻研教材，将知识系统化、理论化，将复杂的问题简单化，改进教学方法，进行启发教育，能较好地驾驭学生和教材；她采用“民主”“平等”“合作”的方式进行教学，整个教学始终以学生发展为起点，以学生发展为归宿；同时能结合所教学科的特点，注重对学生学习方法的指导，她所教班级的学生都具有良好的学习习惯和方法。
　　在当今科研兴教，呼唤反思型教师、研究型教师的新形势下，作为一名青年教师，必须是不竭之泉。她多方搜集材料，阅读报刊，转变教育观念，了解课改的新动向，主动学习课改理论，掌握《新课标》的基本精神，阅读素质教育和新课程改革的理论书籍，积极观看各种教学观摩课和报告会，不断充实自己，借鉴优秀的教学方法，提高自己的教学能力和业务水平。
　　在进行教育科研的同时，她还积极撰写论文。2014年所写论文《浅谈网络作品对中学生作文写作的冲击》获得省二等奖。2016年所撰写的《浅谈语文课堂上学生对自我的反思》获得市二等奖。在求实、奋进、开拓的教育事业路上，她一路播种，一路付出，让学生展示出了自己的才华，也铸就了自己教育之路的辉煌。