谢发能
　　我是上世纪六十年代出生的人，至今已在教育战线上从教30余年。从上学读书到参加工作，近半个世纪来，一直是在校园中度过，因此，对校园面貌、教学条件以及师资力量的变化感受颇深。仅从校园内的一系列更新与发展变化，就能窥一斑而见全豹，让人看到改革开放40年来我国取得的骄人成绩。
　　记得改革开放之初的1978年，我正读小学，所读的村小借用附近生产队的队屋，几间土墙茅草屋，课桌是长条木板加几条腿钉制而成，每张长课桌坐5、6个人，学生们自带板凳，上课下课全听值班老师吹哨子，有如生产队长唤社员出工一般。没有正式教师，教我们小学的也都是略识文字的农村民师。
　　等到升入初中后，才有机会坐进砖墙鱼鳞瓦的教室，教室的外观比小学漂亮多了，不过，内部设施依然“寒碜”，课桌是用石板搭在土基砌的土墩上做成，春秋季还好，一到冬季，伏在那石板课桌上，真是寒气逼人；教室的窗户上几乎没有一块玻璃，全是同学们自己从家里带来的塑料薄膜钉上去的，秋风一起，哗哗作响；室内光线昏暗，一块破旧的木板涂上黑漆就成了黑板，上课下课由吹哨子改成了敲钢轨。当时，谁能拥有一支七毛三分钱的“新农村”钢笔，就会成为大家羡慕的对象。学校教学资源奇缺，没有专职的音体美教师，好多“副科”无法开设，也没有体育场地与体育器材，最好的农村学校只有一两个篮球或排球。
　　1984年，我在镇上读高中时，学校的教学环境与教学设备有所改善。但教学资料仍是紧缺，课外阅读更是贫乏。若有同学弄来一本学习资料或名著，我们总是想方设法借来阅读或摘抄。哪像现在学习资料这么泛滥，课外书简直是应有尽有。那时，老师为了让我们高中学生有更多的学习与训练的机会，只好自制讲义，英语、地理老师的讲义都是我帮忙代刻的。刻钢板需要一定的技巧，把蜡纸蒙在一块钢板上，用铁笔在蜡纸上刻字，刻轻了，印出来的试卷字迹模糊；若用力刻重了，蜡纸就穿了，油墨就会洇黑试卷，同样看不清。现在可好，电脑打字、打印、复印，一气呵成，既方便快捷，又清洁美观。
　　近些年，我一直在一所农村中学任教，如今的校园，环境幽雅，软件、硬件设施齐全达标，宽敞明亮的教学楼、办公楼、综合楼、学生食堂、学生公寓楼等，一幢又一幢地矗立于眼前。校园卫生整洁，绿化美观宜人，草坪、花坛、假山等点缀其间，迈进校园就给人一种精神享受。校园师生文化体育生活丰富多彩，不仅拥有图书室、阅览室、多功能室，还有封闭性篮球场、草坪足球场和环形塑胶跑道。教室内有配套整齐统一的课桌凳，多媒体教学和网络教学也走进了课堂教学中。学生们穿着统一的校服，在这样的校园里生活、学习、求知，多么快乐与幸福啊！
　　在校园里度过近半个世纪的读书和教学生涯，让我深深感受到改革开放40年来，我们国家的建设突飞猛进，祖国的面貌正日新月异。常言道，一颗露珠能折射太阳的光芒，同样，由一所学校的巨变也能展望整个社会的进步。诸多成果与喜人成绩，都是改革开放的政策带来的！