随州日报通讯员 苏明
　　“小小少年，很少烦恼，随着年龄增长，烦恼增加了……”一首儿歌这样唱道。的确，少年儿童随着年龄、见识的增长，身心的发育，心理也必将发生悄然的变化，种种心理问题也会如同雨后春笋般萌出芽来。这时适当的心理干预就显得十分必要，否则就有可能影响到学生的健康成长，甚至导致一些严重的后果。为此，曾都区北郊五眼桥小学历来十分重视学生的心理健康教育,积极采取多种举措筑牢学生心灵“防火墙”，帮助他们带上安全“防护罩”，为学生的健康成长助力。
　　心理辅导护青春
　　“受欺负的儿童在面对欺负事件时通常采用较消极的、退缩的应对方式，所以会受到欺负……我们应该培养学生解决问题的能力，养成坚韧的个性，学会处理与他人的冲突。”该校专职心理辅导老师在全校教师心理辅导技巧培训会上这样讲道。
　　有效加强对学生的心理健康教育，必须要有一支过硬的心理辅导教师队伍。为此，像这样的心理辅导知识讲座每学期该校都要举行两到三次，努力提高全体教师心理辅导专业水平。此外，为掌握全体学生的思想动态，更有针对性地开展心理辅导活动，该校每学期均组织开展了心理健康问卷调查活动，及时对个别存在心理问题或心理障碍的学生进行认真、耐心、科学的心理辅导；通过“心语小屋”“心理教师在线QQ”“知心姐姐信箱”等多种形式，拓宽心理咨询与个性化辅导的渠道，化解了部分学生渴求咨询又怕泄露隐私的内心矛盾；对学生中存在的“共性问题”，有针对性的开展了诸如“成长中的心理卫生”“小学生消费心理辅导”“克服青春期的烦恼”等心理知识讲座，对全体学生进行心理疏导，从而确保每位学生都能有一个积极健康的心态与五彩缤纷的花季童年，为他们的健康成长保驾护航。
　　“润心计划”促成长
　　“没有哪一个孩子是真正的差生，只是老师没有对这个孩子进行及时、科学的引导，为其创造积极向上的心态。幼年时的心理问题会影响一个人成年后的品质和发展。”五眼桥小学校长江波这样认为。
　　正是在这样的教育理念的指导下，该校日前以“牵手促成长”帮扶活动为契机，精心组织实施“润心计划”。
　　目前，该校全体班主任与科任教师正忙着做一项非常重要的工作：他们分别选取所在班级中的“留守学生”“学困生”等特殊学生进行结对帮扶，对这些学生的行为习惯与性格心理进行客观的归类总结，并与学校聘请的心理健康教育辅导老师一起共同解析部分孩子身上一些不良行为习惯形成的内在原因，从学生的心理角度进行干预辅导，并主动和家长沟通，指导家长进行有效的家庭教育，逐步引导孩子养成良好的品行与积极向上的心态。
　　百花齐放春满园
　　“‘三好学生’评定有它的长处，但能够评上的学生毕竟是少数。我们认为每一个孩子都有自己的长处，所以，这样对全体学生更是一种鼓励，从心理学上说更能促进学生发展。现在，我们每学期不再局限于期末评选‘三好学生’，而是更加注重平时的教育引导与鼓励，例如，我们每月会根据学生的表现评选出‘学习标兵’‘文明之星’‘运动健将’‘孝心少年’等不同的奖项，这样每个孩子都能找到自己的长处，从而快乐地捧回属于自己的奖状。”学校德育副校长薛峻峰这样介绍。
　　该校正努力创造一种平等的环境，引导所有孩子都能积极参与学校举行的各种活动，勇敢展示自己的优点，培养自信阳光的心态，为健康的人生打好基础。
　　在该校文化墙上，布满了学校评选出的各类别优秀学生的照片，个个学生的脸上都洋溢着自信的微笑；教学楼走廊上也挂满了学生在各项活动中创作的作品，引来许多学生、家长驻足欣赏……这样，每个孩子都能展现自己的闪光点，实现了“百花齐放”的育人成效。