顾骏
　　近年来，复读成为风气，并且出现了一些特别学生。以前复读生主要来自高考失利者，而这几年媒体报道的焦点却是——进了名校的大学生也退学复读，重新考入自己心仪的大学或专业。更“矫情”的是北大一名大三学生，因为不喜欢所学的物理专业，觉得“太枯燥也太难了”，而选择复读。名校大学生如此选择得到舆论很大同情，甚至被归之为“制度缺陷给考生带来的成本”。事情真这么简单吗?
　　中国考生填报志愿首先考虑的是学校，而不是专业。如果考分达不到学校的入门线，自然进不去。但即便分数过了“一志愿”的入门线，学校内还有专业分数线。进得了大门，未必进得了小门，“一志愿”专业不接受，只能接受“调剂”，哪里有空缺，就进哪个专业，而且往往是最不受欢迎的专业。
　　为了解决这一问题，有关部门正在探索“一档多投”模式，以避免考生错失心仪的学校或专业。然而，技术层面的改变终究很难帮助考生及家长走出志愿填报误区：不是迷惑于学校名气，“非北大清华不上”，就是迷惑于就业前景，哪个挣钱多就报哪个，真正从兴趣爱好出发的不多。选择面过于狭窄，生源自然高度集中，加上高考只认分数，不认其他，必定造成部分学校和专业人满为患，部分学校和专业门可罗雀，排名稍后的学校不使出浑身解数，就拿不到优良生源，怎么可能不给考生设置种种障碍?
　　当然，作为补偿，一些名校也给了新生转换专业的机会，但转入的往往仍是冷门专业，且伴随一些附加条件。不同专业本来录取分数就不一样，如果入学时候有不同要求，入学之后却可以自由选择，必定造成专业之间严重不均衡，而且对高分考生也不公平。因此，最后能如愿转入理想专业的学生仍然是凤毛麟角。
　　问题是，近年来复读的“学霸”们改换学校和专业之后，到底成就如何，可有人作过专门研究?其实除了少部分专业讲究科班出身，要求一以贯之，大量专业在本科阶段只是打基础而已，研究生乃至博士生阶段换专业也不算稀罕事。即便如愿考进心仪的大学和专业，学有成就的又有几人?多一些选择固然不坏，但过度拘泥于名校和专业，有时不过是被心魔所困，不足为训。中国今日教育到底是给考生的选择不够，还是学生根本不知道如何选择，更不知道如何选择怎么学习?教育改革如果老是在枝节问题上大费周章，却抓不住根本，改与不改又有何区别?学生如果只是在学校和专业选择上“持之以恒”，却没有在学业成就上有所突破，坚持与不坚持又有何区别?(