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春风化雨润花蕊，三尺讲台写春秋。他们守候着精神的家园，一丝不苟地付出；他们挥洒着勤劳的汗水，无怨无悔地耕耘；他们播种着梦想的种子，尽职尽责地培育，他们在各自工作岗位上为教育事业奉献着自己的青春和智慧，在平凡而又神圣的教书育人工作中绽放人生绚丽的光彩。
为进一步激励广大教师爱岗敬业、无私奉献的精神，今日，本报特刊登随州高新区优秀教师风采，展示先进典型，传递榜样力量，分享他们丰富的从教经验和无私的奉献精神。
李秀芳，随州高新区淅河镇中心学校一级教师，随州市师德标兵。
从业二十多年来，李秀芳一直践行着“甘当骆驼”的精神，将自己无私地奉献给了教育事业。她始终坚定地认为老师是学生最好的榜样，时刻注意着自己的言行举止，在学生面前树立了一个良师益友的形象。工作上她勤勤恳恳，踏实进取，不骄不躁，善于反思，多次取得了优异的成绩，获得了学校领导和教师的一致好评。在平时的生活上，她将学生当做自己的孩子，耐心教导，一视同仁，不怕麻烦，事无巨细地关注着学生们的成绩和成长。对于教学研究，她也当仁不让，努力创新教学模式，与同事分享教学经验和技巧，甘愿将自己的一身所学传授分享给他人，只希望为教育事业贡献自己的一份力量。
正是由于拥有这种努力勤奋的精神和过硬的专业知识，李秀芳所教英语学科多年来一直名列全区前茅，2021年中考，她的班级更是取得了全区第一的优异成绩，她还曾多次带领学生在全国中学生英语能力竞赛中获得国家级奖项。
杨生良，随州高新区淅河镇中心学校一级教师，随州市优秀教师。
“认认真真教书，踏踏实实做人”。这是杨生良一贯的座右铭。任教29年以来，他连续担任学校语文教研组长、年级备课组长近20年，现任学校办公室主任。作为教师，他工作勤勤恳恳、兢兢业业，热爱学生、平等待人，始终站在教学教研最前沿，带头参与课改，数次获得省、市级优秀论文奖；作为学校管理干部，他能立足本职，以身作则，率先垂范。他以民主敬业的工作作风和出色的工作成绩，深受学生、家长、同事、领导的好评，先后荣获“教学教研先进个人”“优秀教师”和“优秀教育工作者”等荣誉称号。他把满腔的热血献给了他所深爱的校园，献给他所挚爱的孩子们；他把勤劳和智慧融入那小小的三尺讲台，让这块沃土上的花儿茁壮成长，竞相绽放。
“投身教育天地宽,矢志不渝谱新篇”，他坚信“痴心一片终不悔，只为桃李竞相开”，只要辛勤耕耘，挥洒汗水，一定能成为一名优秀的人民教师，让桃李香满天下！
余娜，随州高新区淅河镇光化小学一级教师，随州市优秀教师。
2014年9月在随州高新区淅河镇光化小学任教至今，余娜学识丰富、责任心强、爱生如子，深得广大学生的爱戴；工作上乐于助人、身先士卒，与同事相处非常融洽；敢为人先、敢想敢干、冲劲十足也得到领导的赏识，自2019年9月起担任学校教务主任一职，她吃苦耐劳，在出色完成学校分配事务的同时，能创造性地开展工作，让学校的教育教学工作保持着良性运转，越来越好。
作为一名新机制教师，余娜自任教之初，就坚持钻研教材，课前充分准备，多种预设，从不打无准备之仗，每节课都使用多媒体教学，课堂气氛愉快，学生兴趣浓厚。
在钻研教材的同时，她还虚心地向有经验的老教师学习，有效地利用网络资源，汲取名师所长，优化自己的教学技巧。每学期至少讲一次校级公开课，多次外出参加各种培训，积极参加各种比赛，曾获区级优课三等奖、青年教师教学竞赛二等奖，疫情期间所撰写的线上教学案例获随州市论文一等奖。
金从兵，随州高新区淅河镇金屯小学一级教师，随州市优秀教师。
扎根乡村教育三十多年，金从兵凭着一颗热忱、执着的心，追求着为人师表的快乐与成功。他像一支永不熄灭的蜡烛，用自己的光照亮普通的乡村学校，引领着家乡的孩童去追求光明。
在多年的教育教学中，为了不断提高自己的政治及业务素养，提高自己的教学水平，适应新形势下的教学工作要求，他在教学中不放过任何学习的机会，对业务知识、新的教育教学理论，更是如饥似渴地学习。为提升教学艺术，他一直坚持利用网络听全国特级教师的优质课、示范课。几十年如一日地积累，再联系自己的教学实际，不断改进，不断提升，他的教育教学能力一直名列学校前列。他还善于总结自己的教学，把教学心得写成文字，撰写的教学论文《小组合作学习的原则》获得随州市教学论文一等奖。
金从兵的努力获得了学校领导、老师、学生及学生家长的交口称赞，先后被高新区政府、中心学校授予“师德标兵”“优秀班主任”的光荣称号。
游艳容，随州高新区淅河镇小学一级教师，随州市优秀教师。
游艳容自担任班主任工作以来，对学生的关爱更加细致，她在教书的同时没有忘记去育人，时刻关注着每一位学生的成长。她能够精心钻研学生心理，特别注重学生的品德教育和行为规范的养成。在她的呵护中，孩子们都能自强愉快地在和谐的班级大家庭中生活和学习。
在教学实践中，她因材施教，引导学生发展特长，尊重学生的“最近发展区”，平时特别注重学生创新精神和创造能力的培养。作为一名一线青年教师，她能够认真学习教育教学理论和领会新课程标准精髓，不断提高自己的理论素养和专业理论水平，提升自己的专业业务能力。在教学业务中勤于动脑，敢于创新，大胆实践，运用新课标及现代新的教学方法，扎实做好备教批改辅等教学环节，耐心辅导学生，适时检测，掌握反馈信息，了解学生学习中存在的问题。
对学生严而有度，与学生真诚相处，用爱与学生沟通，让学生“亲其师，信其道”，孩子和家长们对她的工作都给予了充分的肯定。
叶成桢，季梁学校一级教师，随州市优秀教师。
27载春华秋实，他把青春与热血、大义与柔情都投入教育事业，他用关爱铺平孩子们的人生之路，用生命一点一滴践行着对教育事业的庄严承诺，他在平凡的教育岗位上追求着为人师表的成功与快乐,用自己的点滴付出，默默践行着一个普普通通人民教师的事业追求。
“工欲善其事，必先利其器”。叶成桢以其过人的学识、过硬的基本功，影响、感染、熏陶着每一位学生。教学中，他总是苦口婆心、言传身教，培养学生规范书写、作业的习惯。在他的影响和指导下，他所教班级学生的作业、试卷甚至是书法，一直是学校一道亮丽的风景线。
他在教学中开展自主、合作学习实验，重视运用“启发式”、“讨论式”教学，多方面、多渠道调动学生的学习积极性和主动性，有效地提高了学生的学习成绩。他撰写的论文《数学教学中的情感作用》获随州市三等奖、《数学刘的几种导入方法》获随州市三等奖、初中数学说课获随州市二等奖，在校、区教研活动中多次获奖。
陈海英，随州高新区淅河镇第二初级中学一级教师，随州市优秀教师。
在教育这块热土上，陈海英辛勤地耕耘着，用教师这个神圣的职业来使自己的生命更加有意义，在塑造别人灵魂的过程中，使自己的生命更有价值。
她关心热爱学生，为了使每个学生都能各尽其才，实现自己的理想，她从思想工作入手针对不同层次的学生展开教育，用赏识的目光去看待学生，用亲切的语言肯定学生的进步；从学生学习水平的高低和科目发展的平衡性出发，给每个学生制定成了成长目标，确立优势，明确劣势，取长补短，让学生可持续地不断发展，真正落实“不求个个升学，但求个个成才”的思想。
在教育教学中，她积极进行课堂教学改革的探索和研究，主动参加市区级新教材培训，积极探索，大胆实践，钻研教材、大纲，了解学生，深入实际，构建和谐课堂。从学生的角度出发，从实际生活出发，发挥学生的个性、潜能，指导学生掌握学习的方法，让更多的学生勤于动手，主动参与，乐于探究，让每一位学生都能在课堂上得到发展。
靳娟，随州高新区中心学校一级教师，随州市优秀教师。
22年来，靳娟先后担任班主任、校辅导员、政教主任、工会主席……工作虽然繁重，但她凭着执着、凭着对教育事业的热爱，踏踏实实地在教育这块土地上，孜孜不倦地耕耘着，守护着红花。
在教学与学校工作中，靳娟不停地钻研。在学校工作中，她坚持以抓住时机、针对实际、开拓创新这三大原则来工作。深入学生实际，培养队干部，积极开展“雏鹰行动”，认真实施达标活动，进行新世纪体验教育活动，把少先队工作搞得有声有色。她的工作态度，得到了大家的肯定。
她崇尚爱的教育，以奉献之心、理解之心、平等之心和宽容之心对待着每一个学生，经常利用晚上、周末和假期走访学生家庭，取得家长的信任和支持。她和孩子们建立起朋友般的新型师生关系，在她的努力下，班风、校风文明、健康、积极。
在繁忙的工作中，她坚持勤于读书，乐于笔耕。先后参加省市各种教学竞赛，获得省说课一等奖，市级讲课、论文一、二等奖。
陈玉玲，季梁学校一级教师，随州市优秀班主任。
陈玉玲始终用高标准严格要求自己，做到每时每刻向优秀教师看齐。她坚持为人师表，立德树人，关爱学生就像母亲关爱孩子，关注学生的成长就像孩子们的知心朋友，做到不放弃任何一个学生。她坚持认真钻研教材，研究教法，站得稳讲台，教得好学生。在高新区的数次统考中，她所教班级的数学成绩一直在全区名列前茅，班级综合成绩也遥遥领先。
负有教育教学重任的班主任，要把一个班级领好，就必须不断提高自身的思想政治素质和工作能力，要求学生做到的自己首先做到，要求学生不做的自己坚决不做，真正做到既教书又育人。作为班主任，她多年来不曾旷过一天工，在学习上，要求学生准备纠错本，自己也准备一个大的纠错本;要求学生答题认真规范，并且每节课也要求自己板书条理清晰，层次分明，重难点一目了然，由此形成了高效课堂教学模式。正是由于这种忠于职守、以身作则的教育理念，让师生成为真正的朋友。
黄亚平，随州高新区淅河镇第二初级中学二级教师，随州市优秀班主任。
任教多年以来，黄亚平一直担任班主任工作，在平凡的工作岗位上，用一颗赤诚之心奉献着青春，用爱编织着孩子们的美好未来，用真诚之心去诠释自己的人生追求。
作为班主任，他多年以来要求学生早到班，自己一定不迟到；要求学生认真听讲，答题规范，自己一定用心备课，上课条理清晰，重点突出。他以自己的行为规范和以身作则，使学生感受到了师生平等。
作为班主任，他关心学生就像关心自己的子女一样，既关心他们的学习，又关心他们的生活，还关心他们是否懂得学习的方法，关心他们懂得怎么做人，时时提醒他们“做学问得先做人”，做一个正直的人、热情的人、向上的人。
家庭教育是学生教育的基础，是与学校教育补充的重要途径。他通过电话、家访、家校联系会等等方式与家长沟通，与他们交谈，了解学生在家情况，让家长了解孩子在学校情况，商量教育孩子的最佳办法，实现双管双教，静待花开，共促成长。
杨万富，随州高新区淅河镇中心学校高级教师，随州市优秀校长。
在近40年的从教生涯中，杨万富忠诚于人民的教育事业，始终行走在教育的第一线上，锐意进取，大胆改革。
作为学校管理干部，他在平时的工作中以身作则，率先垂范；作为教师，他兢兢业业、爱生如子。他以民主敬业的工作作风和出色的工作成绩，得到各级领导、同事、学生和家长的一致好评。带领师生奋力拼搏，谱写了随州高新区的教育新篇章。先后荣获“随州市骨干教师”“优秀管理干部”及湖北省人民政府授予的“楚天园丁奖”等荣誉称号。
“捧着一颗心来，不带半根草去”，这是杨万富献身教育事业的真实写照。他以先进的办学理念，卓有成效的管理方法，严谨务实的工作作风，勤政廉洁的行为，敬业高效的工作态度，为教育事业的发展作出了贡献，使高新区中心学校成为各级领导、教师、家长和学生满意的学校。他始终坚守着自己的信念与梦想，诠释着人生无悔的青春，谱写出一曲人生平凡而卓越的乐章。