随州日报讯（通讯员宫春笋、廖明）“老师，原来我也能写诗！”近日，曾都区万店小学四（3）班老师张雯玥精心策划了“轻叩诗歌大门”的综合实践活动，让孩子们在平仄间触摸诗歌的温度，在创作中遇见更灵动的语文世界。
　　课堂上，张雯玥先展示诗歌摘抄本并组织小组评选分享自己的摘抄本，再帮助学生解答写诗疑问，接着鼓励学生在学习单上自由创作，最后全班计划将优秀作品整理成班级诗集，让学生的创作成果得到展示和保存。
　　学生们兴趣盎然地参与了诗歌的收集、朗诵会的编排、诗歌的创编等活动，小组合作学习的意识和解决问题的能力大大增强，都有自己的收获；教师们在观察整个活动的过程中，更加了解了学生、接近了学生，走进了学生的内心世界，获得了更多的引导经验。
　　“通过多元形式激发学生对诗歌的热爱，展现班级风采，落实语文核心素养，深化诗歌美育实践。我们将持续探索‘诗意语文’教学路径，让文学之美浸润学生成长之路。”该校语文教研组长杨怡秋说到。