1. 生理预警：频繁头痛腹痛（无器质性病变）、持续睡眠紊乱
　　2. 行为突变：学霸突然拒绝上学、“乖孩子”出现攻击行为
　　3.语言暗示：反复提及“要是我不在就好了”“生活没意思”
　　儿童心理健康从来不是“长大就好了”的过渡性问题，而是关乎民族未来竞争力的战略议题。当家庭学会用共情代替说教，当学校能够用专业守护成长，当社会愿以制度传递温度，每个孩子才能真正拥有直面风雨的勇气，在心灵的田野上自由奔跑。此刻的行动，将决定一代人的精神海拔。
　　（随州市中小学心理健康教育指导中心 汪雄伟）