2024年10月，随县教育局成立随县劳动教育教联体，随县殷店镇天河口小学被定为劳动教育教联体核心学校

学校设立农事种养、生活实践、手工编织三大课程体系，依托劳动基地实现“以劳促教、以劳养德”

天河口小学举行“争做新时代好队员”建队日主题大队会


天河口小学举行劳动技能比赛

诗歌社团


　　随州日报全媒记者 张清 通讯员 曾理
　　在新时代教育改革的浪潮中，劳动教育已成为立德树人的重要抓手。随县殷店镇天河口小学，一所位于桐柏山南麓的乡村学校，以劳动教育为突破口，联合周边五所小学，组建“劳动教育教联体”，探索出一条以劳育人、以劳促教、以劳养德的特色发展之路。从无到有，从有到优，天河口小学的劳动教育不仅改变了学生的精神面貌，也为乡村教育的均衡发展注入了新的活力。
　　从无到有
　 构建劳动教育系统体系
　　天河口小学始建于1950年，前身为原随州市第六高级中学。作为一所农村学校，该校积极推动劳动教育融入德育工作，通过在少先队活动中开展家务劳动、校园保洁等内容，涵养学生的劳动情怀，塑造劳动品格。
　　2020年后，学校顺应新时代教育发展趋势，依托乡土资源，系统推进劳动教育探索。2023年，在新一届领导班子的带领下，劳动教育进一步深化。
　　学校明确设置劳动教育时间，将室外、校外劳动实践课纳入课表，每周不少于1课时，并推动其他学科有机融入劳动教育内容，课程时间可分散也可集中使用。
　　在课程开发方面，学校针对不同学段学生特点，围绕日常家务、田园生产、校园与社区服务等构建劳动课程群。具体包括：日常生活劳动教育板块的“美好生活课程群”，下设“周末实践活动群”“校园保洁”“成长30件事”三个子课程；生产劳动教育板块的“快乐种植课程群”，分年级设置种养内容；服务性劳动板块则设有“校园志愿小队”“社区志愿小队”“送温暖小队”。三大板块分别由政教处、教务处、后勤处负责实施，成效显著。
　　“小学阶段是学生品德养成和行为习惯塑造的关键时期。我们以劳动实践为载体，引导学生养成认真负责、吃苦耐劳、团结合作的品质，为他们健康成长奠定基础。”该校负责人表示。
　　2024年10月，随县教育局成立劳动教育教联体，天河口小学被确定为核心校，联合五所小学共同推进课程共建、资源共享、师资共育，实现从“单打独斗”到“协同发展”的跨越。
　　搭建平台
　 拓展劳动实践多元路径
　　走进天河口小学，一片片菜地绿意盎然，今秋新栽的蔬菜长势喜人。学生们课余浇水、施肥，乐在其中。
　　劳动教育不止于课堂，更重在实践。天河口小学因地制宜搭建三大平台，让学生在真实场景中体验劳动、感悟成长。
　　搭建家务劳动平台。学校每周通过班级群推送“周末家务劳动清单”，根据学生年龄特点布置洗碗、洗衣、扫地、整理等任务，教育学生“自己的事自己做，家里的事帮着做，公益的事争着做”。通过家校联动，引导家长认识劳动对孩子成长的促进作用，形成教育合力。
　　搭建田园生产平台。学校建设劳动基地与“开心农场”，开设“快乐种植”“开心养殖”“农耕与节气”“田园文化”等课程，让学生亲身参与生产劳动，体会成果来之不易，学会尊重劳动、珍惜成果。
　　搭建服务劳动平台。组织学生参与校园保洁、餐厅清洁等工作，并选派优秀少先队员到养老院、社区中心、车站等场所开展志愿服务，树立奉献社会、感恩他人的劳动观念。
　　此外，学校劳动课题小组还编写了校本教材《劳动教育指导手册》，涵盖种植计划、安全管理、工具使用与教育目标，为师生提供系统支持。
　　融合创新
　 推动劳动教育走深走实
　　劳动教育不是孤立的课程，而是融合各学科、贯穿全过程的育人载体。天河口小学整合家庭、学校、社会三方力量，推进“劳动+学科”融合，拓展劳动教育的宽度与厚度。
　　学校充分发挥家长的基础作用、教师的主导作用，并聘请手工艺人、种养能手兼任劳动教师，丰富教学资源。
　　在学科融合方面，语文教师引导学生以劳动场景创作诗歌散文；数学教师设计“田园数学”应用题；美术教师指导学生绘制农作物生长图；科学教师结合节气讲解植物生长；道德与法治教师在丰收节中强化劳动观念教育。
　　学校还创设“劳动节”“丰收节”等活动，让学生成为节日主角，展示劳动成果，体验收获喜悦。例如，秋季收获花生后，师生共同制作五香花生，开展“让美食传递爱”主题活动。家长走进校园，亲眼见证孩子从“四体不勤”到“敢担当、能吃苦”的转变。
　　天河口小学通过“以劳树德、以劳启智、以劳育美、以劳强体”的融合路径，让劳动教育成为校园中一道亮丽的风景线。学生们在实践中读懂“一分耕耘、一分收获”，领悟劳动精神在新时代的内涵与价值。
　　联合共建
　 辐射引领区域教育发展
　　劳动教育不仅在校内开花结果，更通过教联体机制辐射周边，形成区域联动发展格局。
　　2024年10月24日，随县教育局批准组建以天河口小学为核心校，唐县镇小学、万福店农场中心小学、新街镇第二小学、尚市镇第二小学、万和镇倒峡小学为成员校的劳动教育教联体，推动全县劳动教育扎实开展。
　　教联体依托天河口小学在劳动教育方面的课程平台、实践经验，向成员校全面开放，定期组织观摩学习，实现师资培训、课程共建、活动联办等方面的资源共享。天河口小学先后荣获“随县德育创新学校”“全国优秀少先队集体”等荣誉，劳动教育成果多次在省、市层面交流展示，相关经验被《湖北日报》报道。
　　以劳促教、以劳养德。天河口小学用劳动教育点亮了孩子们的童年，也用教联体实践诠释了“共建共享、协同发展”的现代教育理念。在随县这片希望的田野上，劳动正成为最美的教育语言，联结孩子、学校与未来的无限可能。
　　未来，天河口小学将继续深化劳动教育内涵，探索“五育并举”的实践路径，推动乡村教育高质量发展。正如学校负责人所说：“我们愿做劳动教育实践的探索者，与兄弟学校一道，为孩子的全面发展披荆斩棘。”