“你说”“你说”，只听到坐在前排的杜欢、李铭和沈茂康在一起窃窃私语。仔细一听，在讨论什么是第三产业，同时又听到李铭说：“老师肯定知道，既然当老师肯定有‘两把刷子’。”我一听，心里一阵窃喜，转眼在心里又把自己掂量了一番，一阵耳红！我，一个地理老师，真的就拥有这“两把刷子”了吗？
　　　　当我正式成为一名地理教师时，我一头扑在教科书上，一头扎进了电脑里，我看呀看，查呀查。“老师，海南省为什么是我国跨纬度最广的省？”“北半球一年中正午太阳最高的时候就是气温最高的时候，这句话对吗？”“为什么不以本初子午线作为东西半球的划分？”……学生们的问题，常问得我一头雾水。有人说21世纪是“读图时代”，所以，地图是地理教学中运用最广泛，与教学内容结合最密切的教学用具。由于我在备课时对地图没有高度重视，加之自己不是本专业的学生，所以很多知识没有掌握。真是书到用时方恨少啊！
　　　　两年的地理学习，我和同学们共同领略过斗转星移、风云变化、名山大川、异域风情，力争交出我们最美丽的答卷。
　　朱玉琼