我在曾都区唐县镇小学教书，前天我检查学生的周记时，一名学生在周记本上写到，“老师您还记得吗？那天您在办公室门口碰到我，叫我把改完的作业本发下去，末了您还说了声‘谢谢’，我几乎震惊了，太感动了。”
　　　　我同样十分震惊和感动，真没想到随口一声 “谢谢”，却让这个学生久久不忘。这是一个平时表现很普通的孩子，或许正是因为缺少老师的关注，一声 “谢谢”才深深地打动了他。感动之余，我陷入沉思。
　　　　也许是所谓的 “师道尊严”，让我们这些当老师的习惯了对学生召之即来，挥之即去。当学生从教室里为我们送回教案时，当学生从楼下为我们提来开水时，当学生把我们的讲桌收拾得干干净净时……我们似乎觉得这样是天经地义、理所当然的，甚至还在心里想这是学生的荣耀，却很少想到要对学生说一声“谢谢”。学校对学生的文明礼貌教育写在纸上讲在口中，可是在学校，在真实的教育生活中，我们教师演绎的又是怎样的文明礼貌呢？
　　　　当我们慨叹师生情感之门日渐关闭的时候，我们是不是应该首先反省一下自己的言行，是不是应该放下所谓的面子，蹲下身子，和学生平等的对话呢？对学生帮助我们做的哪怕是“理所当然”的小事，也应真诚地说一声“谢谢”；当我们伤害了他们哪怕你认为 “这是为了学生好”，是不是也应由衷地道一声“对不起”；当他们取得点滴进步时，哪怕你认为这点进步不足挂齿，是不是也应热情地赞扬他们……
　　雷 波