犹太人的智慧与聪明是众所周知的，爱因斯坦、马克思就是最好的证明。此外还有哲学家斯宾诺莎、心理学家弗洛伊德、诺贝尔物理学奖获得者盖尔曼等人。犹太人占世界人口总数不到0.3%，但获诺贝尔奖的比例却占诺贝尔奖总数的22.35%。从如今掌握的“证据”看，这个盛产金融家、商人和哲学家、诺贝尔奖得主的民族，有着与我们迥异的教育模式和教育理论。
　　　　要说犹太人的教育经验，恐怕两本犹太圣经级书籍给了我们很好的答案——《诺未门》和《塔木德》，正是通过书本里面简单的道理，犹太人的聪明才智被一代一代地继承并发扬光大……
　　　　15岁就是独立的个体。在犹太法典上有这么一段话：“孩子5岁时就是你的主人；10岁时是你的奴隶；到了15岁，父子平等，也就不再有孩子之说了。”在五旬节内，只要年满13岁的人都要参加隆重的成人仪式，从此他们就是真正的犹太人了，就要开始承担宗教义务。从小，家长就会教导孩子不要相信任何人，哪怕是自己的父母，这样重复灌输，孩子渐渐就不敢依赖家人了，更不会有依赖心理。大多数犹太人18岁就开始独立生活，自己赚钱养活自己，而且因为善于谋算和小心谨慎，也很少上当受骗。
　　　　智慧是独一无二的。犹太人之所以能在流亡千年之后终于扎根下来，教育起着关键性作用。犹太家庭的每一个孩子几乎都被要求猜过这样一个谜： “假如有一天，你的房子被烧毁，你的财产被抢光，你将带着什么东西逃命呢？”如果孩子的回答是钱或者钻石，母亲将进一步问：“一种没有形状、没有颜色、没有气味的宝贝，你知道是什么吗？”当孩子无法回答时，母亲就会说：“孩子，你要带走的不是钱，也不是钻石，而是智慧。因为智慧是任何人都抢不走的，你只要活着，智慧就会伴随你一生。”在犹太社会中，智慧和金钱是有着同等地位的，他们会把学术和商界的联姻看作是天造地设的门当户对的。
　　汪一达