30年前，联合国教科文组织的国际教育发展委员会提出的报告《学会生存》就曾预言：未来社会最终将走向学习化社会。1995年，教科文组织的21世纪教育委员会又在报告《学习，财富蕴藏其中》提示：终身学习是打开21世纪光明之门的钥匙。美国著名心理学家阿尔温·托夫勒指出：“未来的文盲不再是不识字的人，而是没有学会怎样学习的人”。学习既是打开终身智慧之门的钥匙，也是进入知识经济时代的通行证。
　　　　学会自主学习。所谓自主学习就是主动地有主见地学习。树立了自主学习的学习观，才会意识到自己是学习的主人，才能在受教育的过程中发挥自己的主动性、积极性和创造性，才能不断增强自我教育的意识，才能真正具备独立学习的能力。自主学习首先要对自己现有的学习基础、智力水平、能力高低、兴趣、爱好、性格特点、特长等有一个准确的评价。其次是能够根据自身条件，扬长补短，有所选择和有所侧重地制定加强某方面基础、扩充某方面知识和提高某方面能力的计划，优化自己的知识和能力结构。再次按照计划积极主动地培养自己、锻炼自己，并且不断探索和逐步建立适合自己的学习方法，提高学习能力和学习效率，最后在实践中能够不断修正和调整学习目标，在时间上合理分配和调节，在思维方法及处理相互关系上注意经常总结、调整和完善，以达到最佳效果。
　　　　学会高效学习。高效学习关键的一点就是必须树立适应时代的学习意识，培养独立思维、主动学习的能力和习惯。虽然学习方法可以因人而异、各施其法，但能收到好效果的学习方法是有共同点的，即勤、思、巧、究。勤——勤读、勤看、勤听、勤问，读书之乐无窍门，不在聪明在于勤。思——思考、思虑、多思。学问之事，欲精其要必须多思、多虑，唯此方能深得要领。巧——掌握学习技巧，善于应变，懂得融会贯通。究——探究、研究。学习要有钻研精神和探究精神，这样才能不断进步。
　　　　学会快乐学习。爱因斯坦说：兴趣是最好的老师。孔子曰：知之者不如好之者，好之者不如乐之者。学习有三个层次，即“为知而学”、“因喜而学”和“当作享受和乐趣而学”。乐学，是学习的最高层次，是获得良好学习效果的最佳方法。学习有了兴趣，才不会感到累，才会越学越轻松，像休息一样。要想达到这种境界，唯有学习。学习可以让我们发现自己的不足。知耻而后勇，激发学习的动力。学习也可以让我们不断认识到自身的巨大潜能，在收获的喜悦中达到乐学、思学的境界。
　　　　学会创新学习。所谓创新学习，就是要求我们在学习过程中，不拘泥书本，不墨守成规，结合学习的实践和对未来的设想，独立思考，大胆探索，别出心裁的提出新思路、新问题、新设计、新途径、新方法的学习活动。创新性学习是在继承性学习的基础上的学习。创新是以知识积累为前提的，而继承又是为了创新。创新性学习实质上是在继承前人的基础上有所发现，有所突破。缺乏基础知识，沉迷于“异想天开”，也出不了创新成果。只有既善于通过学习继承前人财富，又善于通过学习培养创新能力，才能真正成为创新人才。一句话，只有创新性的学习，才能有望学习后的创新。
　　　　智慧是创造的源泉，学习是智慧的起点。学会学习，人生就会始终充满智慧，人生就会不断走向成功! （作者系随州市武警支队政委）