一个晚自习的读报时间，我正在班上对一些学习不稳定的同学做学习分析工作。当我找到她谈话时，她竟然先主动说道：“邱老师，我初一的时候英语基础就比较差，因此我对这门课也没有什么信心，但您放心，我绝对不影响您上课的纪律。”这个女孩就是张雨香，在班上英语成绩处于中下等水平。她的先声夺人，反而让我当时不知所措，稳稳心态之后，我发现她可能意识到了什么，一双眼睛望着窗外。我笑着说：“张雨香，你的英语成绩还不至于无药可救，要不，老师与你做一个约定，你愿意吗？”她好奇地问道：“老师，什么约定？”我顺口说出了三条约定，她兴奋接受了，然后像若有所思地回到了座位。
　　　　当时顺口说出的三条约定，没想到她还真的这样做了。上课比以前认真了，作业质量也进步了不少。我这才意识到她真的在信守我们之间的约定。发现了她的改变后，在课堂上，我经常找她回答问题，在课后对她进行课外辅导，当她信心不足时，给她鼓励加油，暗示我们之间的约定。
　　　　在她的不懈努力下，在初二升初三年级会考中，她的英语成绩竟然取得了95分的好成绩，虽然只是刚刚及格，但是对她而言，是无法用言语来表达的成功。
　　　　事隔许久，我经常在思索我与学生的三条约定：一、在课堂上，必须认真听讲；二、下课后，必须认真完成老师布置的各项任务；三、老师不定期地对你的生活、学习进行分析，并提出改进建议。其实这三条约定，也是每一名合格教师和每一名合格学生都必须做到的事情，但为什么会在她的心中产生如此大的影响呢？原来，师生之间的沟通与交流，可以增进师生之间的了解，可以加深师生之间的感情。
　　
　　　　（邱可维）