今天的课是一节作文训练：谁把春天带来了。看着窗外的山坡上，还有零星的积雪，三年级的孩子，这课怎么上呀？
　　　　在这个刚下完雪的三月的早晨，我和孩子们一起做着找春天的游戏，自己都觉得不好玩了，不由怪起课本的编者来。算了吧，我对这次作文没抱任何希望。
　　　　第二天，太阳很好。学习委员早早地把作文草稿送上了我的桌子，我并没在意。窗外的积雪已没有了踪影，青灰色的山冈上，润润的，几头牛在张望，一排杨树，几棵桃树，无精打采的，只有坡下的一畦麦苗，青翠可人。我随手打开一个学生的作文，浏览起来，只见一行行文字蹦入眼帘：
　　　　“是妈妈把春天带来了，爷爷说的。爸爸不在家，妈妈费了好大的劲才把瘫痪在床的爷爷背到了院子里，温暖的阳光照在爷爷的身上，爷爷满是皱纹的脸上乐开了花。”
　　　　“我家的小燕子又回来了，还唱着歌呢。姐姐说燕子回来了，春天就来了。”
　　　　“山坡上，小草偷偷地从土里钻出来了，只是一个小芽尖，嫩嫩的，我是撅着屁股爬在地上才发现的，我没有说，大家都还不知道呢。”
　　　　“小河里，雪化了，水变暧和了，小鱼自由自在地游着，小鸭子欢快地叫着，快来数一数，四五六七八，咕呱咕呱，真呀真多呀。”
　　　　“春风像妈妈的手一样脱去了小朋友们厚厚的棉袄，穿上了五颜六色的漂亮的衣裳。”
　　　　“老师让我们找春天，我在我家的阳台上，屋后的菜园里，窗外的山坡上，校园的花坛里，都找到了春天，我想一定是老师提前把春天带来了。”
　　　　……
　　　　看着孩子们写的作文，我的心里一颤，一行行稚嫩的句子，就像那畦麦苗一样，鲜活地印在我的心里，心情一下子豁然开朗了。是呀，春天已经悄悄到来，就在我们身边。
　　　　是孩子们把春天带来了。
　　
　　　　（聆风）