“请一名同学朗诵一下光未然的《黄河颂》。”我的话音刚落，面前便出现了一片手臂的森林。越过这片茂密的地带，我将目光投向了万晨和刘伍端，满含期望和信任。
　　　　万晨和刘伍端均两颊通红，双唇紧抿，似抉择艰难，但最终他们的小手还是犹犹豫豫地举了起来。
　　　　“请万晨、刘伍端齐读这首诗。”看到他们都举了手，我临时改了主意。
　　　　万晨和刘伍端在同学们惊愕的目光中站了起来，开始朗读：
　　　　“黄——黄，黄河——颂。光，光未，未然。我站在、站在，高山之颠颠……”
　　　　尽管他们吞吞吐吐、结结巴巴、感情苍白的朗诵让同学忍俊不禁，但我还是很欣慰。
　　　　刚接手这个班时，万店镇中心学校七（5）班的班主任李老师就向我讲过万晨和刘伍端两同学的种种“劣迹”，说其屡教不改。尽管心中早有防备，但第一次上课还是被他俩气得恼羞成怒。课后，我把他俩叫到办公室，准备狠狠地批评一通，进门时，办公室的后窗突然被风吹开，办公室上的作业本、纸片、铅笔等物品如落叶般纷纷坠地，顷刻满室一片狼籍。我急忙去关窗，窗户的插销损坏了，待我费了九牛二虎之力拴牢了窗子，回转头，却见吹落于地的物品早已被他俩捡起，且整整齐齐地码放在桌上。
　　　　我心中突然滚过一股感激的热流，怒气倏忽消散了。便随便问了一下他们的家庭和学习情况，方知他们家境皆有些困窘。我想给他们一些安慰和鼓励，但又不知从何谈起，末了，只好让他们各自离开，他们都显出惊讶的神色。
　　　　万晨：“老师，您不批评我们？”
　　　　“老师，您是罚我们扫地，还是罚我们擦窗户，快说吧，家伙我们都带来了。”刘伍端说完，扬了扬手中的抹布。我这才注意到万晨的手中还拎着扫帚、撮箕。批评还没有起点，终点就被参透了，几许沉重压上我的心头。
　　　　“从你们热爱劳动的表现来看，老师完全相信你们是好同学。找你们到办公室，只是谈谈心，另外，还想让你们给我许下一个约定。”老方法不能再用了，我必须寻找新的突破口。
　　　　“什么约定？”
　　　　“从现在开始，老师想看看你们在课堂上的表现，想看看你们其中哪一个最先受到表扬，你们能答应吗？”
　　　　“老师，我向你承诺，我先受表扬。”
　　　　“老师，我向你承诺，我先受表扬。”
　　　　热烈的掌声打断了我的思绪。他俩已经齐读完了，小脸依旧红朴朴的，宛如枝头怒放的桃花。一句表扬真的胜过千万句批评，是的，这份约定该向全班公开了。
　　
　　　　（孙晨曦 谢加勇）