随着经济社会的发展，生活水平的不断提高，大多数青少年13－－14岁左右就进入了青春期。许多孩子的心理、生理和行为等方面均发生了明显的变化，甚至出现青春期的叛逆。面对孩子两个时期的强烈反差，家长颇为焦虑和困惑。
　　　　在金融系统工作的林先生诉说，儿子上中学之前是个品学兼优的孩子，连续几年被评为“三好”学生。可自从他去年秋季升入初中后，前后判若两人：成绩直线下滑，原本开朗的性格变得内向起来，每天吃完饭后就把自己反锁在房间里；他在学校里遇到不顺心的事，就把情绪带回家来，整天郁郁寡欢，往昔那个人见人爱的阳光少年形象荡然无存；父母试图与他沟通，却总是碰钉子；他不再把学习当作头等大事，经常放学后在球场玩到天黑才慢吞吞地回家；做功课应付了事，一有空就看电视、玩网络游戏；凡事我行我素，督促他制订的学习计划形同虚设……林先生曾怀疑儿子有早恋行为，但经过多方面的观察和了解，排除了这一猜测。面对这种境况，一脸迷茫的他很担心儿子的未来。
　　　　在直某机关工作的刘女士说，女儿阿繤今年上初中二年级。小学阶段，她是个乖巧懂事的孩子，成绩保持在班里前六名，一直担任班干部，各门科目都能平衡发展。自上中学后，随着科目陡然增多，课程不断加深，出现了偏科现象，考试成绩一次比一次退步；平时看她很用功，每天回来几乎没有闲着，从未在晚上10点前睡觉，但不知是压力重还是有杂念，她在数学方面的理解能力较过去差多了，上学期期末考试竟然不及格；她不再主动向同学或老师请教，碰到似懂非懂的问题没了刨根问底的钻研精神，考完试后只能对着漏洞百出的答卷发呆、伤心；性格变得敏感而脆弱，面对父母善意的批评不是横眉冷对就是无礼顶撞；变得爱打扮起来，零花钱几乎都拿去买各种装饰头发、书包、房间的玩意；虚荣心很强，衣服、鞋袜非名牌不穿；业余时间没有什么兴趣爱好，却对“超女”、“快男”等青春偶像很痴迷，是典型的追星族。
　　　　一些中学老师说，由于小学阶段只有三门主课，孩子的学习压力轻，所以显得游刃有余。上中学后，一下子多了几门功课，学习压力骤然加重，孩子无法适应环境，导致成绩退步。这种现象是正常的，亦是暂时的，经过一段时间的磨合，他们就会慢慢适应。现在的孩子自尊心、好胜心、个性都很强，原来成绩拔尖的学生在新的起点尝到被“甩”在后面的滋味，往往会发蒙、心理失衡，产生厌学、自卑、叛逆的情绪。
　　　　如果父母没有意识到要强的孩子正面临着压力和挑战，及时为他减压，反而流露出不满的情绪，甚至横加指责，就会挫伤他的自信心，甚至使其丧失奋起直追的意志。
　　　　教育专家认为，处于心理巨变时期的青少年，自制力、判断力和辨别力都相对较弱，幼稚和成熟、感性和理性、个性和服从、叛逆和乖顺等因素都在这一时期交汇碰撞。作为家长，要学会和他们平等沟通，学会认可、赞美他们，不要只盯住他的缺点，更不要把缺点放大。对他们的一些嗜好（比如适当玩网络游戏、追星），家长要因势利导，不要强行阻止、动辄打骂，否则只会适得其反。
　　　　对沉迷网络和盲目崇拜青春偶像的孩子，家长要适当学习网络知识，关注娱乐新闻，做孩子健康上网、追星的引导者。对那些所谓的“问题学生”，学校、家长应该进行有效的引导和教育，给他们更多的宽容，允许他们张扬个性并按自己的特长和爱好成长起来。
　　
　　　　（加 明）